Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: высшее образование, дидактика, коррекционная педагогика (специальная педагогика), методика преподавания, образование, педагогика, педагогическое образование, практическая психология (прикладная психология), профессиональное образование, психология, среднее профессиональное образование, средства обучения, экология

Ключевые слова: английский язык, аудиовизуальное медиаобразование, аудиовизуальное образование, аудиовизуальные средства, гуманитарное образование, дети с нарушениями развития, дети с недостатком интеллекта, должностные обязанности, инновационные технологии, иностранные языки, иноязычная компетентность, интерактивное обучение, информационная эстетика, информационно-коммуникационное обеспечение, информационно-коммуникационные компетенции, информационно-коммуникационные технологии, информационное общество, компетентностный подход, компьютерные технологии, лексические упражнения, лингвокомпьютерные задания, магистратура, магистры, медиаобразование, медиатексты, менеджмент (управление предприятием), методологический плюрализм, методология дидактики, младший школьный возраст, нарушение интеллекта, научно-исследовательская деятельность, научно-методическое обеспечение, образовательная деятельность, образовательная среда, образовательное пространство, образовательные инновации, образовательные технологии, образовательные центры, образовательный комплекс, организация образования, педагоги, педагогическая деятельность, подготовка менеджеров, подготовка педагогических кадров, подготовка психологов, подготовка экологов, помогающее поведение, помогающие профессии, практические психологи, преподавание английского языка, преподавание иностранных языков, продуктивная деятельность, производственный менеджмент, профессиональная деятельность, профессионально важные качества (ПВК), профессиональные компетенции, развитие коммуникативных способностей, развитие образования, развитие речи, региональное образовательное пространство, ресурсный подход, роесурсный центр образования, Россия, самостоятельная работа, Сахалинская область, слесари, среднее специальное образование, старшеклассники, старший школьный возраст, студенты, творческое саморазвитие, театральная деятельность, теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), ТРИЗ-образование, управленческое образование, учебно-методические материалы, учебные пособия, учебный процесс, фантастика, фантастические кинофильмы, федеральный государственный образовательный стандарт ВПО (ФГОС ВПО), формирование компетенций, художественные фильмы, цифровые образовательные ресурсы, экологический менеджмент, экологическое образование

Форматир. содержание:
Теоретические и прикладные аспекты вузовского инновационного процесса (на примере дисциплины иностранных языков)/ Алмазова Н. И./ Попова Н. В.
К вопросу о профессионально важных качествах практических психологов/ Плахута О. Г.
Пути и перспективы модернизации и инновационного развития российского образования в условиях информационного общества/ Мешков Н. А.
Педагогический потенциал аудиовизуальных медиатекстов фантастического жанра/ Подлесный К. А.
Развитие коммуникативных умений детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями средствами театральной деятельности/ Зелинская Е. А.
Структура ключевых компетенций педагогической деятельности и субъектные трудности их формирования/ Карпов А. В./ Карпова Е. В.
Самостоятельная работа студентов как средство формирования профессиональных компетенций/ Мулявина Э. А./ Омельченко И. Н.
Проектирование обучающего модуля исследовательской деятельности в магистратуре гуманитарного вуза/ Ткалич С. К./ Ткалич А. И.
Развитие иноязычной компетентности студентов посредством лексических упражнений/ Галустян О. В.
О теоретических и методологических предпосылках развития современной дидактики/ Перминова Л. М.
Ресурсный подход к организации естественно-математического образования в развитии инновационной образовательной среды/ Терехова Г. В.
Роль ресурсных центров естественно-математического образования в развитии инновационной образовательной среды/ Сакович Л. П.
Совершенствование научно-методической готовности учителей к использованию электронных средств обучения для развития исследовательского потенциала старшеклассников/ Макотрова Г. В.
Особенности формирования профессиональных компетенций специалиста среднего звена/ Крылова Л. Н.
"Интерактивное обучение": от понимания смысла к дидактическому обороту/ Баженова Н. Г./ Арутюнова Г. З.
Инновационные технологии интерактивного обучения экологическому менеджменту и управлению операциями на производстве/ Апевалова З. В.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0