Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: военное дело, возрастная психология, вооруженные силы, воспитание, высшее образование, детская психология, дидактика, изобразительное искусство, искусство, математика, медицина, методы обучения, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, педагогика, педагогика школы, педагогическая психология, практическая психология (прикладная психология), профессиональное образование, психология, психология профессий, психология труда, психотерапия, семейная педагогика, семейное обучение, социология, социология групп

Ключевые слова: английский язык, аргументация, внутренние войска, военнослужащие по контракту, воинское воспитание, вокалотерапия, вокальная музыка, воспитание правовой культуры, дискретная математика, дискуссии, дистанционное образование, дистанционное обучение, домашнее образование, домашнее обучение, индивидуальное обучение, индивидуальный обрзовательный прогресс, инновационные методы, интедиффия образования, информационные технологии, кейс-технологии, классно-урочная система, коммуникативная компетенция, компетентностный подход, конкурентоспособность выпускника, конкурентоспособность личности, контрактная военная служба, личностно ориентированное образование, личностное развитие, математическое образование, медико-психологическая помощь, медицинское образование, метапредметные навыки, модернизация образования, музейная деятельность, музейная педагогика, музейно-педагогический процесс, музейно-школьное взаимодействие, музыкальная терапия, непрерывное образование, образовательные инновации, образовательный процесс, обучение иностранным языкам, онлайн-обучение, организация образовательного процесса, организация физической культуры, оценка знаний, педагогическая диагностика, педагогическая помощь, педиатрия, подготовка медицинских кадров, подростки, подростковый возраст, познавательная самостоятельность, правовая культура, правовой нигилизм, преподавание английского языка, преподавание математики, преподавание психологии, профессии "человек-информация", профессиональное выгорание, профессиональные компетенции, профессиональные программы, психические состояния, психическое здоровье, психология обучения, психолого-педагогическое консультирование, психоэмоциональное выгорание, самообразование, самообразование студентов, синдром эмоционального выгорания, социализация студентов-иностранцев, социокультурная помощь, студенты-иностранцы, терапия, техническое образование, учебно-воспитательный процесс, физкультурно-оздоровительная деятельность, физкультурно-оздоровительный комплекс, физкультурные нормативы, формы обучения, школьное обучение, эмоциональное выгорание

Форматир. содержание:
Совершенствование модели непрерывного профессионального медицинского образования врачей/ Астанина С. Ю./ Задворная О. Л.
Педагогическая поддержка иностранных студентов как условие их успешной социализации в стране обучения/ Мариненко О. П.
Об условиях развития правовой клуьтуры военнослужащих по контракту внутренних войкс МВД России/ Малкова И. Ю./ Арбузов А. И.
Проектирование основных направлений физкультурно-оздоровительного комплекса в вузе/ Барчуков И. С.
Вокальное воздействие на психические состояния человека/ Серебрякова Е. А.
О психологических аспектах реализации дискретной линии в модернизации математического образования/ Перминов Е. А.
Факторы, влияющие на развитие синдрома психоэмоционального выгорания у работников в сфере профессий человек-информация/ Гурьянов Ю. Н./ Лисичкина М. Е.
Инновационные технологии при преподавании дисциплины "психология подросткового возраста"/ Терещенко В. В.
Возможности и перспективы индивидуального обучения школьников с использованием современных дидактико-технологичексих подходов/ Чмыхова Е. В./ Шестак Н. В.
Механизм развития самоорганизации самообразовательной деятельности студентов/ Скибицкий Э. Г.
Инновационные методы обучения как средство повышения конкурентоспособности выпускников вузов/ Леонтьева Е. Г./ Тимкина К. В.
Процессуальная модель педагогического сопровождения становления познавательной самостоятельности учащихся в дистанционном обучении/ Крайнова Л. О.
Основы классификации форм, методов и средств музейной педагогики с позиции учебно-воспитательного процесса/ Кондакова Е. П.
Факторы и условия формирования конкурентоспособности выпускника/ Дайнова Г. З.
Диагностика индивидуального образовательного прогресса учащихся на уроке/ Горленко Н. М.
Использование дискуссионного метода для формирования аргументативной компетенции при обучении иностранному языку/ Гулова Е. К.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0