Вересов Н. Понятие "драмы" в концепции Л. С. Выготского: культурно-исторический и исследовательский контекст / Вересов Николай, Даниелс Гарри // Культурно-историческая психология. - 2016. - Т. 12, № 3. - С. 189 - 207. - Лит. - Статья публикуется на русском и английском языках. - Doi: 10.17759/chp.2016120310. - Тема выпуска: Научная школа Л. С. Выготского: традиции и инновации. К 120-летию Льва Семеновича Выготского.Отраслевые рубрики: методология науки, методы научного исследования, общая психология, психические процессы, психология Ключевые слова: арт-педагогика, арт-терапия, дети, детская психология, деятельностный подход, драматическое событие, зона ближайшего развития, история психологии, культура, культурно-историческая психология, переживание, поведенческие расстройства, подростки, психическое развитие, рефлексивная коммуникация, саморегуляция, сознание, социальная дезадаптация, социальная ситуация развития, социальная среда, социальное познание, театр, теория деятельности, экспериментально-генетический метод, эмоции, эмоциональные нарушения Персоналии: Выготский Лев Семенович Аннотация: Анализируются понятия "драма", "переживание", "рефлексивная коммуникация" и их значение для понимания экспериментально-генетического метода. На примерах доказывается, что при определенных условиях "драматическое событие" может стать культурным средством преобразования социальной ситуации развития.
| 
Блог Мишки Б.
