Модели финансирования высшего образования и эффективность деятельности университетов: эмпирического исследования европейского опыта и отечественная практика / Чернова Елена Григорьевна, Ахобадзе Тите Давидович, Малова Александра Сергеевна, Салтан Андрей Анатольевич // Вопросы образования. - 2017. - № 3. - С. 37 - 82 : диагр. - Табл. прил.: с. 61 - 79. - DOI: 10.17323/1814-9545-2017-3-37-82.Отраслевые рубрики: высшее образование, образование, профессиональное образование, социология, социология образования Ключевые слова: академические рейтинги, бесплатное образование, высшее учебное заведение (вуз), государственное управление, государственные расходы, Европа, источники финансирования, кластерный анализ, международные рейтинги, модели финансирования, образовательные услуги, переговорное финансирование, платное образование, платные услуги, рейтинги университетов, Россия, рыночная экономика, система образования, структура образования, университеты, управление образованием, финансирование образования, финансирование по результатам, финансирование по формуле, финансирование университетов, эмпирические исследования, эффективность университетов Аннотация: Рассмотрено влияние механизма государственного финансирования университета на его положение в рейтинге. Проанализированы три механизма финансирования: финансирование по формуле, финансирование по результатам и переговорное финансирование. Выделены две группы университетов: те, кто не преуспевает в рейтингах, и те, кто лидирует в рейтингах.
| 
Блог Мишки Б.
