Библиотечная система
Библиотечная система. Международный университет природы, общества и человека "Дубна"
  Главная     Поиск       Новости     Консультация     Часы работы     О нас     О сайте     Блог Мишки Б.     Напишите нам  
Авторизация
№ карты:
Фамилия:
   Помощь
Помощь
Общая схема поиска литературы

Руководство по поиску в электронном каталоге

Правила использования информационных ресурсов
Электронный каталог
Расширенный поиск
Поиск по отраслевой классификации
Поиск по словарям
NEW!Новые поступления
Электронные версии
Журналы и газеты
 Подписка 2024
 Каталог периодики
 Заказ журналов
Рекомендуемая литература
Издания университета

Библиотека Чечельницкого А.М.
Библиотека Пономарёва В.С.
Редкий фонд
Выставки
Ресурсы интернета

Besucherzahler mail order brides
счетчик посещений

Библиографическое описание



Статья (сер)

Александров Д. А. Образовательные онлайн-ресурсы для школьников и цифровой барьер / Александров Даниил Александрович, Иванюшина Валерия Александровна, Симановский Дмитрий Леонидович // Вопросы образования. - 2017. - № 3. - С. 183 - 201 : диагр., граф. - DOI: 10.17323/1814-9545-2017-3-183-201.

Отраслевые рубрики: образование, общее образование (школьное образование), профессиональное образование, средства обучения

Ключевые слова: Brainly (Znanija.com) (образовательное сообщество), InternetUrok.ru (образовательный портал), глобальные сообщества, города, дистанционное обучение, доступ к интернету, доступ к информации, доступность образования, интернет, информационно-коммуникационные технологии, неравенство возможностей, образовательное неравенство, образовательные ресурсы, образовательные сайты, образовательные сообщества, образовательные траектории, общеобразовательная школа, онлайн-ресурсы, Россия, село, социальное неравенство, цифровой барьер

Аннотация: Под цифровыми барьерами понимаются различия в доступе к интернету у разных групп населения и различия в практиках использования интернета. Показано, что различия в доступе к интернету обусловлены типом населенного пункта (город или село), составом семьи (полные или неполные семьи) и образованием родителей школьника (наличие или отсутствие высшего образования). В самом уязвимом положении оказываются школьники, социально-экономическое положение которых характеризуется совпадением всех трех негативных факторов.


отобрать

Вышестоящий документ:

95.4+74

Вопросы образования: ежеквартальный научно-образовательный журнал. №3/2017 / учредитель: Нац. исслед. ун-т "Высшая школа экономики"; главный редактор Я. И. Кузьминов . - Москва: НИУ ВШЭ, 2017. - 280 с. - Журнал . [подробнее]


Назад