Александров Д. А. Образовательные онлайн-ресурсы для школьников и цифровой барьер / Александров Даниил Александрович, Иванюшина Валерия Александровна, Симановский Дмитрий Леонидович // Вопросы образования. - 2017. - № 3. - С. 183 - 201 : диагр., граф. - DOI: 10.17323/1814-9545-2017-3-183-201.Отраслевые рубрики: образование, общее образование (школьное образование), профессиональное образование, средства обучения Ключевые слова: Brainly (Znanija.com) (образовательное сообщество), InternetUrok.ru (образовательный портал), глобальные сообщества, города, дистанционное обучение, доступ к интернету, доступ к информации, доступность образования, интернет, информационно-коммуникационные технологии, неравенство возможностей, образовательное неравенство, образовательные ресурсы, образовательные сайты, образовательные сообщества, образовательные траектории, общеобразовательная школа, онлайн-ресурсы, Россия, село, социальное неравенство, цифровой барьер Аннотация: Под цифровыми барьерами понимаются различия в доступе к интернету у разных групп населения и различия в практиках использования интернета. Показано, что различия в доступе к интернету обусловлены типом населенного пункта (город или село), составом семьи (полные или неполные семьи) и образованием родителей школьника (наличие или отсутствие высшего образования). В самом уязвимом положении оказываются школьники, социально-экономическое положение которых характеризуется совпадением всех трех негативных факторов.
|