Отраслевые рубрики: дидактика, методы обучения, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа

Ключевые слова: активное обучение, Бельгия, Болгария, Германия, Европа, интерактивное обучение, информационно-коммуникационные технологии, Италия, коммуникативное взаимодействие, модели обучения, мышление, навыки, Нидерланды, одноклассники, онлайн-обучение, педагогическое знание, перевернутый класс, Польша, преподаватели, профессиональная подготовка, психология обучения, развитие мышления, самостоятельная учебная деятельность, Словения, содержательное знание, старшеклассники, таксономия Блума, технологическое знание, учителя, факторы обучения, формирование компетенций, школьники

Аннотация: Перевернутый класс - это способ обучения, при котором учащиеся изучают основную предметную информацию перед классным занятием, а в классе получают активный опыт обучения во взаимодействии со своими одноклассниками и преподавателями, т. е. новый материал изучается дома, а в классе выполняются задания, упражнения и практические работы. Исследования свидетельствуют о преимуществах для учащихся, которые дает такой способ обучения. В статье представлены результаты влияния на учителей метода перевернутого класса.