Сюй Ш. Разработка междисциплинарного STEM-модуля для учителей средней школы: поисковое исследование / Сюй Шихуань, Сунг Чиа-Чи, Шин Хорн-Чжун; перевод с английского Л. Трониной // Вопросы образования. - 2020. - № 2. - С. 230 - 251. - Лит. в конце статьи. - Печатается по изданию: Shihkuan Hsu, Chia-Chi Sung, Horn- Jiunn Sheen. Developing an Interdisciplinary Bio-Sensor STEM Module for Secondary School Teachers: An Exploratory Study. - DOI 10.17323/1814-9545-2020-2-230-251. - Тема номера: Итоги Международной конференции "Инновации в методах обучения и профессиональной подготовке учителей" (Ханой, декабрь 2019 г.).Отраслевые рубрики: образование, общее образование (школьное образование); общеобразовательная школа Ключевые слова: STEM-образование, междисциплинарное обучение, междисциплинарный подход, модели образования, научный эксперимент, образовательные модули, обучающие программы, преподавание естественных наук, преподавание технических наук, преподаватели, Тайвань, учебные курсы, учителя, школьники Аннотация: STEM-модули, объединяющие естественные науки, технологии, инженерию и математику, становятся ускорителем перехода к междисциплинарному, основанному на исследовании преподаванию и обучению. Помимо техникоцентрированной модели разработки STEM-материала, предложена и рассмотрена более подробно альтернативная, наукоцентрированная модель.
| 
Блог Мишки Б.
