Отраслевые рубрики: образование; профессиональное образование; высшее образование; дидактика

Ключевые слова: академическая успеваемость, бакалавриат, высшая школа, контроль знаний, математизация экономики, математические методы, математическое знание, Москва, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ), преподавание экономики, преподаватели, регионы России, Россия, студенты, университеты, успеваемость, успешность обучения

Аннотация: В российском сообществе преподавателей экономики сильна поляризация мнений относительно использования математического инструментария в преподавании экономических дисциплин бакалаврского уровня. Многие преподаватели выступают за использование минимального объема математики, ограниченного базовым уровнем. Другие считают, что математика не только помогает систематизации экономических знаний, но и не позволяет экономике уйти в чисто словесные рассуждения...