Чередниченко Г. А. Траектории заочников высшей школы в сфере образования и труда / Чередниченко Галина Анатольевна // Вопросы образования. - 2020. - № 3. - С. 165 - 187 : 6 табл. - Лит. в конце статьи. - DOI 10.17323/1814-9545-2020-3-165-187.Отраслевые рубрики: образование; профессиональное образование; высшее образование Ключевые слова: академическая интеграция, академическая успеваемость, высшая школа, заочная форма обучения, заочное образование, конкурентоспособность образования, молодежь, образовательные траектории, образовательный капитал, образовательный старт, профессиональные стратегии, профессиональные траектории, Россия, рынок труда, социальная интеграция, социальная среда, социальный портрет, социальный статус, среднее профессиональное образование, студенты, студенты-заочники, университеты, уровень образования Аннотация: Составлен социальный портрет заочника. Заочники отличаются более демократичным социально-экономическим статусом, объемом имеющихся знаний, потребностями выхода на рынок труда и/или компенсации пониженной конкурентоспособности. Многие заочники поступили в вуз уже имея среднее профессиональное образование, что говорит об использовании обходной стратегии получения высшего образования, без рисков сдачи или предъявления результатов ЕГЭ...
|