Библиотечная система
Библиотечная система. Международный университет природы, общества и человека "Дубна"
  Главная     Поиск       Новости     Консультация     Часы работы     О нас     О сайте     Блог Мишки Б.     Напишите нам  
Авторизация
№ карты:
Фамилия:
   Помощь
Помощь
Общая схема поиска литературы

Руководство по поиску в электронном каталоге

Правила использования информационных ресурсов
Электронный каталог
Расширенный поиск
Поиск по отраслевой классификации
Поиск по словарям
NEW!Новые поступления
Электронные версии
Журналы и газеты
 Подписка 2024
 Каталог периодики
 Заказ журналов
Рекомендуемая литература
Издания университета

Библиотека Чечельницкого А.М.
Библиотека Пономарёва В.С.
Редкий фонд
Выставки
Ресурсы интернета

Besucherzahler mail order brides
счетчик посещений

Результаты поиска

В начало<<31-4041-5051-6061-7071-8081-88В конец

Всего: 88

61Воронин А. Н. Соотношение сходства/различия личностных особенностей учителя и ученика с креативностью учащихся / Воронин А. Н., Трифонова И. Г. // Психологический журнал. - 2003. - № 6. - С. 77 - 85 : табл., рис. - Библиогр.: с. 84 - 85. [подробнее]
отобрать
62Уральская В. Л. Ярмарка фантазии как метод психотерапии и развития творческих способностей детей / Уральская В. Л. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 1997. - № 4. - С. 17 - 23. [подробнее]
отобрать
63Тихомиров О. К. Творчество как неалгоритмический процесс / Тихомиров Олег Константинович; предисловие Л. Н. Бабанина // Вестник Московского университета. Серия 14, Психология. - 2003. - № 2. - С. 66 - 72. - Библиогр.: с. 72. [подробнее]
отобрать
64Списано
Гройсман А. Л. Психодраматическая модель творчества по Морено / Гройсман Алексей Львович, Горбатюк Галина Османовна // Прикладная психология и психоанализ. - 2002. - № 3. - С. 34 - 51. - Лит. в конце статьи. [подробнее]

отобрать
65Брангье Ж.-К. Беседы с Жаном Пиаже. Беседа двенадцатая : Обсуждая творчество: три метода / Брангье Жан-Клод, Пиаже Жан; перевод с французского С. В. Ильиной и Д. К. Сатина // Психологический журнал. - 2002. - № 2. - С. 128 - 130. - Продолжение Начало в № № 2 - 6 / 2000 ; № № 1 - 6 / 2001. [подробнее]
отобрать
66Гуружапов В. А. Модель взаимодействия музея и школы, ориентированного на формирование творческих смыслопорождающих систем понимания искусства детьми / Гуружапов Виктор Александрович // Журнал прикладной психологии. - 2001. - № 5. - С. 23 - 34. - Лит. в конце статьи. [подробнее]
отобрать
67Кондаков И. М. Отражение личностных особенностей в мотивах и сюжетах изобразительного творчества / Кондаков Игорь Михайлович // Журнал прикладной психологии. - 2001. - № 4. - С. 50 - 57 : табл., рис. - Лит. в конце статьи. [подробнее]
отобрать
68Хилько Н. Ф. Развитие творческого потенциала молодежи в контексте социокультурных доминант городской среды :[Электронный ресурс] / Хилько Николай Федорович, Шаров Анатолий Сергеевич // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. - 2001. - № 3. - С. 157 - 165. - Библиогр.: с. 164 - 165. [подробнее]
отобрать
Доступ на внешнем ресурсе
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
69Списано
Батов В. И. Агрессия и деструктивность: Судьба Владимира Высоцкого в его стихах / Батов Виталий Иванович // Прикладная психология и психоанализ. - 2001. - № 4. - С. 5 - 17 : табл., диагр., граф. - Лит. в конце статьи. [подробнее]

отобрать
70Галина М. С. Деструктивные начала в женской прозе / Галина Мария Семеновна // Общественные науки и современность. - 2001. - № 5. - С. 173 - 181. - Библиогр.: с. 181. [подробнее]
отобрать

В начало<<31-4041-5051-6061-7071-8081-88В конец