Бельский В. Ю. К. Д. Ушинский о национальном характере воспитания / Бельский В. Ю. // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - № 6. - С. 203 - 213. - Библиогр. ссылки. [подробнее]
Просветова Т. С. Исторические предпосылки становления социальной педагогики в России (начало XX века) / Просветова Т. С. // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - № 6. - С. 192 - 202. - Библиогр.: с. 202. [подробнее]
Тулупова О. В. Проблема соотношения обучения и воспитания в педагогическом наследии И. Ф. Гербарта / Тулупова О. В. // Педагогика . - 2003. - № 5. - С. 71 - 78. - Библиогр.: с. 78. [подробнее]
Митина А. М. Зарубежные эмпирические теории дополнительного образования взрослых / Митина А. М. // Педагогика . - 2003. - № 5. - С. 79 - 84. - Библиогр.: с. 84. [подробнее]
Вендровская Р. Б. Прогрессивизм в США 20 - 30 гг. XX в. / Вендровская Р. Б. // Педагогика . - 2003. - № 5. - С. 85 - 90. - Библиогр.: с. 90. [подробнее]
Горностаев П. В. Развивающая педагогика В. П. Вахтерова: (к 150-летию со дня рождения) / Горностаев П. В. // Педагогика. - 2003. - № 4. - С. 81 - 87. - Библиогр.: с. 87. [подробнее]
Стеклов М. Е. Л. Н. Толстой и К. Н. Вентцель: два взгляда на свободное воспитание / Стеклов М. Е. // Педагогика. - 2003. - № 3. - С. 85 - 88. - Библиогр. [подробнее]
Селиверстова Е. Н. Развивающая функция обучения: концептуальное оформление (50-е гг. XX в.) / Селиверстова Е. Н. // Педагогика. - 2003. - № 3. - С. 77 - 85. - Библиогр.: 21 назв. [подробнее]