Отраслевые рубрики: образование, педагогика, социология, социология образования, философия

Ключевые слова: "Образование через научные исследования" (концепция), Европа, компетентностный подход, модернизация образования, научное образование, система образования, образовательные стратегии, педагогическая теория, производство знаний, Россия, США

Аннотация: Статья посвящена обсуждению проблемной части современной теории научного образования с точки зрения перспектив, установленных докладом Римскому клубу "Нет пределов обучения" (1979), оказавшим принципиальное влияние на всю систему западного образования, в частности, на европейскую концепцию "Образование через научные исследования". Автор рассказывает о сегоднешнем состоянии новой педагогической теории в контексте обзора работ отечественных и зарубежных авторов