Миронов В. В. О философии, философском факультете и философах: (интервью с доктором философских наук, профессором Владимиром Васильевичем Мироновым, деканом философского факультета МГУ) / Миронов Владимир Васильевич // Вопросы философии. - 2002. - № 5. - С. 89 - 111. [подробнее]
Власов А. В. Формирование системы образования милиции в 30-е годы / Власов А. В. // История государства и права. - 2002. - № 1. - С. 61 - 62. - Библиогр. ссылки. [подробнее]
Коган Л. А. На подступах к советской философии (первые "свердловцы", "соцакадемики", "икаписты") / Коган Л. А. // Вопросы философии. - 2002. - № 5. - С. 112 - 140. - Примеч.: с. 138 - 140. - К статье прилагаются архивные источники. [подробнее]
Орлов А. Б. Человекоцентрированный подход в психологии, психотерапии, образовании и политике: (К 100-летию со дня рождения К. Роджерса) / Орлов А. Б. // Вопросы психологии. - 2002. - № 2. - С. 64 - 84. - Библиогр.: с. 84 (35 назв.). - Прил.: Биобиблиографический список, библиография трудов К. Роджерса (с. 85 - 93). [подробнее]
Курдюмова И. М. Подготовка кадров управления образованием за рубежом / Курдюмова И. М. // Педагогика. - 2002. - № 3. - С. 98 - 105. - Библиогр.: 7 назв. [подробнее]
Галузяк В. М. Две личности - две парадигмы воспитания / Галузяк В. М., Сметанский Н. И. // Педагогика. - 2002. - № 3. - С. 83 - 87. - Библиогр.: 6 назв. [подробнее]
Болбас В. С. Этико-педагогический потенциал наследия Ф. Скорины / Болбас В. С. // Педагогика. - 2002. - № 3. - С. 70 - 74. - Библиогр.: 4 назв. [подробнее]