Соболева О. В. О понимании мини-текста, или Пословица век не сломится / Соболева О. В. // Вопросы психологии. - 1995. - № 1. - С. 46 - 52. - Библиогр.: с. 52. [подробнее]
Шуварикова Е. В. Диагностика понимания массовой информации старшеклассниками / Шуварикова Е. В. // Вопросы психологии. - 1995. - № 2. - С. 125 - 129. - Библиогр.: с. 129. [подробнее]
Якиманская И. С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения / Якиманская И. С. // Вопросы психологии. - 1995. - № 2. - С. 31 - 41. - Библиогр.: с. 41 - 42. [подробнее]
Изучение оценки времени дошкольниками методом кросс-модального подбора / Сурнина О. Е., Лупандин В. И., Пустуева Н. В., Иежица И. Н. // Вопросы психологии. - 1995. - № 3. - С. 133 - 138 : табл. - Библиогр.: с. 138. [подробнее]
Чуприкова Н. И. Связь показателей интеллекта и когнитивной дифференцированности у младших школьников / Чуприкова Н. И., Ратанова Т. А. // Вопросы психологии. - 1995. - № 3. - С. 104 - 114. - Библиогр.: с. 113 - 114. [подробнее]
Граник Г. Г. Психологические закономерности формирования орфографической грамотности / Граник Г. Г. // Вопросы психологии. - 1995. - № 3. - С. 28 - 37. - Библиогр.: с. 36 - 37. [подробнее]
Савина Е. А. Особенности представлений детей 5-10 лет о душе / Савина Е. А. // Вопросы психологии. - 1995. - № 3. - С. 21 - 27. - Библиогр.: с. 27. [подробнее]
Чуприкова Н. И. Время реакций и интеллект: почему они связаны: (О дискриминативной способности мозга) / Чуприкова Н. И. // Вопросы психологии. - 1995. - № 4. - С. 65 - 81. - Библиогр.: с. 80 - 81. [подробнее]
Гуружапов В. А. Понимание школьниками образа человека в произведениях живописи и графики / Гуружапов В. А. // Вопросы психологии. - 1995. - № 4. - С. 28 - 36. - Библиогр.: с. 35 - 36. [подробнее]
Атаханов Р. Соотношение общих закономерностей мышления и математического мышления / Атаханов Р. // Вопросы психологии. - 1995. - № 5. - С. 41 - 50. - Библиогр.: с. 50. [подробнее]
Блог Мишки Б.
