Сеннер Л. А. Педагогическая система М. Монтессори как основа психолого-педагогической коррекции детей с особенностями в развитии / Сеннер Людмила Андреевна, Гущин Юрий Вячеславович // Вестник Международного университета природы, общества и человека "Дубна". - 2007. - № 2 (17). - С. 53 - 58 : граф., табл. - Лит. в конце статьи. [подробнее]
Сенющенков С. П. О понятии "внутренняя деятельность" в теории А. Н. Леонтьева :[Электронный ресурс] : [в рубрике "Школа А. Н. Леонтьева: проблемы общей психологии] / Сенющенков Станислав Петрович // Методология и история психологии. - 2007. - Т. 2, № 4. - С. 179 - 192. - Лит. в конце статьи. - Тема номера: Направления и школы в психологии. [подробнее]
Соколова Е. Е. К проблеме методологии построения общепсихологической теории в школе А. Н. Леонтьева :[Электронный ресурс] : [В рубрике "Школа А. Н. Леонтьева: проблемы общей психологии] / Соколова Елена Евгеньевна // Методология и история психологии. - 2007. - Т. 2, № 4. - С. 163 - 178. - Лит. в конце статьи. - Тема номера: Направления и школы в психологии. [подробнее]
Талызина Н. Ф. Сущность деятельностного подхода в психологии :[Электронный ресурс] / Талызина Нина Федоровна // Методология и история психологии. - 2007. - Т. 2, № 4. - С. 157 - 162. - Лит. в конце статьи. - Тема номера: Направления и школы в психологии. [подробнее]
Петренко В. Ф. Школа А. Н. Леонтьева в семантическом пространстве психологической мысли :[Электронный ресурс] : [В рубрике "Школа А. Н. Леонтьева: проблемы общей психологии] / Петренко Виктор Федорович // Методология и история психологии. - 2007. - Т. 2, № 4. - С. 138 - 156 : табл., рис. - Лит. в конце статьи. - Тема номера: Направления и школы в психологии. [подробнее]
Юревич А. В. Количественная оценка макропсихологического состояния современного российского общества / Юревич А. В., Цапенко И. П., Ушаков Д. В. // Психологический журнал. - 2007. - № 4. - С. 23 - 34 : табл., диагр., граф. - Библиогр.: с. 33 - 34. [подробнее]
Арсеньев А. С. От субъекта к личности :[Электронный ресурс] : (Полемика о творческой судьбе С. Л. Рубинштейна). Часть I : Размышления о работе С. Л. Рубинштейна "Человек и мир" / Арсеньев Анатолий Сергеевич // Методология и история психологии. - 2007. - Т. 2, № 4. - С. 99 - 137. - Лит. в конце статьи. - Начало. Продолжение в №№ 2, 4 за 2008 г. - Тема номера: Направления и школы в психологии. [подробнее]
Чеснокова А. Г. Детерминизм, историзм и принцип восхождения от абстрактного к конкретному в психологической теории С. Л. Рубинштейна: [В рубрике "Школа С. Л. Рубинштейна: вопросы методологии и теории] / Чеснокова Алла Григорьевна // Методология и история психологии. - 2007. - Т. 2, № 4. - С. 83 - 98. - Лит. в конце статьи. - Тема номера: Направления и школы в психологии. [подробнее]
Ждан А. Н. Методологические уроки С. Л. Рубинштейна :[Электронный ресурс] : [В рубрике "Школа С. Л. Рубинштейна: вопросы методологии и теории] / Ждан Антонина Николаевна // Методология и история психологии. - 2007. - Т. 2, № 4. - С. 69 - 82. - Лит. в конце статьи. - Тема номера: Направления и школы в психологии. [подробнее]
Ахутина Т. В. Роль Л. С. Выготского в развитии нейропсихологии :[Электронный ресурс] : [В рубрике "Школа Л. С. Выготского: традиции и современность"] / Ахутина Татьяна Васильевна // Методология и история психологии. - 2007. - Т. 2, № 4. - С. 57 - 68. - Лит. в конце статьи. - Тема номера: Направления и школы в психологии. [подробнее]
Блог Мишки Б.
