Библиотечная система
Библиотечная система. Международный университет природы, общества и человека "Дубна"
  Главная     Поиск       Новости     Консультация     Часы работы     О нас     О сайте     Блог Мишки Б.     Напишите нам  

Вы находитесь на старой версии сайта. Перейти на новую версию

Авторизация
№ карты:
Фамилия:
   Помощь
Помощь
Общая схема поиска литературы

Руководство по поиску в электронном каталоге

Правила использования информационных ресурсов
Электронный каталог
Расширенный поиск
Поиск по отраслевой классификации
Поиск по словарям
NEW!Новые поступления
Электронные версии
Журналы и газеты
 Подписка 2025
 Каталог периодики
 Заказ журналов
Рекомендуемая литература
Издания университета

Библиотека Чечельницкого А.М.
Библиотека Пономарёва В.С.
Редкий фонд
Выставки
Ресурсы интернета

Besucherzahler mail order brides
счетчик посещений

Результаты поиска

В начало<<421-430431-440441-450451-460461-470471-480>>В конец

Всего: 3570

451Чернобай Е. В. Нужны ли изменения в школьных учебниках по обществознанию: по результатам всероссийского опроса учителей / Чернобай Елена Владимировна, Тучкова Дарья Владимировна // Вопросы образования. - 2019. - № 3. - С. 238 - 256 : диагр., табл. - DOI: 10.17323/1814-9545-2019-3-238-256. [подробнее]
отобрать
452Клопотова Е. Е. Возрастные особенности проявления дошкольниками инициативы в образовательной деятельности / Клопотова Екатерина Евгеньевна, Ягловская Елена Константиновна // Вопросы образования. - 2019. - № 3. - С. 224 - 237 : диагр. - DOI: 10.17323/1814-9545-2019-3-224-237. [подробнее]
отобрать
453Андреева А. Д. Психологическое благополучие учащихся 1 - 5 классов в контексте современной социальной ситуации развития / Андреева Алла Дамировна, Москвитина Ольга Александровна // Вопросы образования. - 2019. - № 3. - С. 203 - 223. - DOI: 10.17323/1814-9545-2019-3-203-223. [подробнее]
отобрать
454Радулович Б. Эффективность преподавания физики через призму субъективной оценки умственных усилий учащихся / Радулович Бранка, Стоянович Майя; перевод с английского Л. Дянковой // Вопросы образования. - 2019. - № 3. - С. 152 - 175. - Приложение: Примеры заданий для итогового тестирования. - DOI 10.17323/1814-9545-2019-3-152-175. [подробнее]
отобрать
455Наводнов В. Г. Сравнение международных рейтингов и результатов российского Мониторинга эффективности деятельности вузов по методике анализа лиг / Наводнов Владимир Григорьевич , Мотова Галина Николаевна, Рыжакова Ольга Евгеньевна // Вопросы образования. - 2019. - № 3. - С. 130 - 151 : табл., граф., рис. - DOI 10.17323/1814-9545-2019-3-130-151. [подробнее]
отобрать
456Шмелева Е. Д. Академическое мошенничество студентов: учебная мотивация vz образовательная среда / Шмелева Евгения Дмитриевна, Семенова Татьяна Вадимовна // Вопросы образования. - 2019. - № 3. - С. 101 - 129 : схем., табл., граф., диагр. - DOI: 10.17323/1814-9545-2019-3-101-129. [подробнее]
отобрать
457Хавенсон Т. Е. Интеграция школ в Латвии м Эстонии через реформу содержания образования / Хавенсон Татьяна Евгеньевна // Вопросы образования. - 2019. - № 3. - С. 101 - 129 : табл., граф., схем., диагр. - DOI: 10.17323/1814-9545-2019-3-101-129. [подробнее]
отобрать
458Мальцева В. А. Концепция skill mismatch и проблема оценки несоответствия когнитивных навыков в межстрановых исследованиях / Мальцева Вера Андреевна // Вопросы образования. - 2019. - № 3. - С. 43 - 76 : 13 табл., диагр. - DOI: 10.17323/1814-9545-2019-3-43-76. [подробнее]
отобрать
459Малошонок Н. Г. На пути к новой модели аспирантуры: опыт совершенствования аспирантских программ в российских вузах / Малошонок Наталья Геннадьевна, Терентьев Евгений Андреевич // Вопросы образования. - 2019. - № 3. - С. 8 - 42. - DOI: 10.17323/1814-9545-2019-3-8-42. [подробнее]
отобрать
460 Креативность для каждого: внедрение развития навыков XXI в. в практику российских школ / Авдеенко Надежда Александровна, Денищева Лариса Олеговна, Краснянская Клара Алексеевна и др. // Вопросы образования. - 2018. - № 4. - С. 282 - 304. - DOI: 10.17323/1814-9545-2018-4-282-304. [подробнее]
отобрать

В начало<<421-430431-440441-450451-460461-470471-480>>В конец