| Найдено документов - 31 | Найти похожие: "Заглавие" = 'Хрестоматия по возрастной психологии' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Книга
Полочный шифр: 87.3я44 - З 636
Зинченко, В. П.
Философское наследие / В. П. Зинченко ; научный редактор, составление Т. Г. Щедрина; редколлегия: Л. В. Скворцов, Е. Н. Балашов, В. В. Бычков [и др.]. — Москва ; Санкт-Петербург : ЦГИ "Принт", 2016. — 504 с. — (Российские Пропилеи). — ISBN 978-5-98712-657-8. — Текст : непосредственный.
Философское наследие / В. П. Зинченко ; научный редактор, составление Т. Г. Щедрина; редколлегия: Л. В. Скворцов, Е. Н. Балашов, В. В. Бычков [и др.]. — Москва ; Санкт-Петербург : ЦГИ "Принт", 2016. — 504 с. — (Российские Пропилеи). — ISBN 978-5-98712-657-8. — Текст : непосредственный.
Экземпляры: Всего: 3, из них: аб.-3 в наличии 3
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=163588&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Зинченко В. П.
Отраслевые рубрики: история философии, философия
Ключевые слова: марксистско-ленинская философия, объективный метод, принцип развития, психология, русская философия, сознание, теория деятельности
Персоналии: Зинченко Владимир Петрович
Форматированное содержание:
Проблема адекватности образа (На материале зрительного восприятия)
Человеческий фактор в современной технике
Парапсихология: фикция или реальность?
О визуальной культуре (выступление на "круглом столе")
Проблема объективного метода в психологии
Методологические проблемы современной когнитивной психологии
Принцип развития в психологии
О соотношении деятельности и действия
Эргономика и информатика
Сознание: опыт междисциплинарного подхода
Наука - неотъемлемая часть культуры?
Послесловие к дружбе
Изучение высших психических функций и категория бессознательного
Кризис и катастрофа
Психология доверия
Психологическая теория деятельности
Размышления о душе и ее воспитании
Комментарий к комментарию
Живое время (и пространство) в течении философско-поэтической мысли
Опыт думания о думании. К 80-летию В. В. Давыдова
Философско-гуманитарные истоки психологии действия
Индексы ББК: 87.3я44
Представления: Формат MARC21
2. Книга
Полочный шифр: 88.2я73-3 - О 28
Общая психология : тексты: в 3 т. Т.2. Кн.1 : Субъект деятельности / редакторы-составители Ю. Б. Дормашев, С. А. Капустин, В. В. Петухов. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Когито-Центр, 2013. — 608 с. — ISBN 9785893533804. — Текст : непосредственный + электронный.
Экземпляры: Всего: 20, из них: аб.-19 в наличии 16, ч/з-1 в наличии 1
Внешний ресурс:
Университетская библиотека онлайн. Электронная версия. Доступ по логину и паролю. Доступ до 08.06.2026
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=158103&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: общая психология, психология
Ключевые слова: акцентуированная личность, выражение эмоций, выразительность, гендерные различия, гены, деятельность, измерение интеллекта, индивидуальная психология, индивидуальность, интеллект, культура, личность, мимика, национальный характер, нервная деятельность, образ мыслей, одаренность, психологические типы, психологические учения, психология деятельности, психология эмоций, психопатия, социальный характер, способности, строение тела, творческие способности, темперамент, теории интеллекта, типология индивидуальности, типы личности, характер, эмоции
Форматированное содержание:
Понятие способностей: способности и задатки. Измерение и развитие способностей
Соотношение общей и дифференциальной психологии/ Леонтьев А. Н.
Способности и одаренность/ Теплов Б. М.
Одаренные дети/ Лейтес Н. С.
Интеллект: его природа и измерение/ Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д.
Теории интеллекта/ Герриг Р., Зимбардо Ф.
Основные направления экспериментального изучения творчества/ Трик Х. Е.
Темперамент/ Небылицын В. Д.
Общие типы высшей нервной деятельности и темперамент/ Павлов И. П.
Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии/ Теплов Б. М.
Индивидуальный стиль деятельности/ Климов Е. А.
Темперамент и характер/ Рубинштейн С. Л.
Индивидуальная психология о личности и характере/ Адлер А.
О характере как образе мыслей/ Кант И.
Строение тела, темперамент и характер/ Кречмер Э.
Конституциональная психология Шелдона/ Холл К., Линдсей Г.
Психопатии/ Ганнушкин П. Б.
Человек как индивидуальность и как акцентуированная личность/ Леонгард К.
Определение и типы психопатий и акцентуаций характера/ Личко А. Е.
Социальный характер/ Фромм Э.
Характер народа/ Кант И.
Психология великоросса/ Ключевский В. О.
Черты характера японцев/ Пронников В. А., Ладанов И. Д.
Пол, гены и культура/ Майерс Д.
Гонка во вред своему сердцу/ Хок Р.
Эмоции/ Рубинштейн С. Л.
Эмоции и деятельность. Функции эмоций/ Вилюнас В. К.
Происхождение выразительных движений/ Дарвин Ч.
Я могу прочитать все по вашему лицу!/ Хок Р.
Выражение эмоций - мимика, пантомимика, вокализация/ Рейковский Я.
Основные аспекты изучения эмоций/ Петухов В. В.
Виды эмоциональных переживаний/ Рубинштейн С. Л.
Эмоциональные процессы/ Леонтьев А. Н.
Эмоции/ Джемс У.
Теории эмоций/ Вейтен У.
Роль когнитивной оценки и выразительных движений в возникновении эмоций/ Аткинсон Р. Л., Аткинсон Р. С., Смит Э., Нолен-Хоэксема С., Бем Д.
Эмоции/ Анохин П. К.
Информационная теория эмоций/ Симонов П. В.
Психология в определении следов преступления/ Лурия А. Р.
Детектор лжи/ Экман П.
Стресс и его эффекты/ Вейтен У., Ллойд М.
Стресс жизни/ Селье Г.
Что такое фрустрация?/ Берковиц Л.
Типичные реакции на фрустрацию/ Фресс П.
Гнев как динамическая проблема/ Дембо Т.
Тревожность как диспозиция и состояние/ Хекхаузен X.
Механизмы защиты/ Хьелл Л., Зиглер Д.
Страх действия как существенный элемент меланхолии / Жане П.
Польза отрицательных эмоций/ Клор Дж.
Смех/ Бергсон А.
Открытие природы любви/ Хок Р.
Романтическая любовь/ Вейтен У., Ллойд М.
Счастье/ Фрэнкин Р.
Польза положительных эмоций/ Фрэнкин Р.
Индексы ББК: 88.2я73-3
Дисциплина из КО: Критический анализ общепсихологических знаний и методов, Общая психология
Представления: Формат MARC21
3. Книга
Полочный шифр: 88.4я73-3 - Х 917
Хрестоматия по возрастной психологии : учебное пособие для студентов / РАО. Московский психолого-социальный институт; главный редактор Д. И. Фильдштейн; редколлегия: С. К. Бондырева, Ш. А. Амонашвили, А. А. Деркач [и др.]. — Москва : МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2010. — 400 с. — (Библиотека студента). — ISBN 9785977004565. — Текст : непосредственный.
Экземпляры: Всего: 10, из них: аб.-9 в наличии 8, ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=129633&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: возрастная психология, психология
Ключевые слова: взросление, возраст, воображение, дети, детский возраст, детство, деятельность, игровая деятельность, индивид, индивидуализация, индивидуальное развитие (онтогенез), личность, младший школьный возраст, направленность личности, обучение, общение, одаренность, переходный период, периодизация психического развития, подростковый возраст, психика, психические особенности, психические функции, психическое развитие, психология личности, психология развития, развитие воображения, развитие личности, раннее детство, ролевые игры, социализация, старший школьный возраст, умственные способности, учебная деятельность, формирование личности
Форматированное содержание:
К теории развития психики ребенка/ Леонтьев А. Н.
Проблема развития человека/ Басов М. Я.
К обоснованию генетической рефлексологии/ Бехтерев В. М., Щелованов Н. М.
Принцип развития в психологии/ Костюк Г. С.
Детство как социально-психологический феномен социума и особое состояние развития/ Фельдштейн Д. И.
Условия и движущие причины психического развития ребенка/ Запорожец А. В.
Воображение и его развитие в детском возрасте/ Выготский Л. С.
Возрастные предпосылки умственных способностей/ Лейтес Н. С.
Способности и одаренность/ Теплов Б. М.
О формировании способностей/ Леонтьев А. Н.
Проблема способностей и вопросы психологической теории/ Рубинштейн С. Л.
Индивид и личность/ Леонтьев А. Н.
Генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности/ Ананьев Б. Г.
Социализация и индивидуализация - содержание процесса социального взросления/ Фельдштейн Д. И.
Значение ранних периодов детства для формирования детской личности/ Запорожец А. В.
Этапы формирования личности в онтогенезе/ Божович Л. И.
Направленность личности/ Рубинштейн С. Л.
Постоянство личности: миф или реальность/ Кон И. С.
Общее понятие о деятельности/ Леонтьев А. Н.
Закономерности развития деятельности как основа развития личности/ Фельдштейн Д. И.
Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни/ Лисина М. И.
Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры/ Эльконин Д. Б.
Изменение в структуре игры в связи с развитием речи/ Лурия А. Р., Юдович Ф. Я.
Учебная деятельность, ее источники, структура и условия/ Ительсон Л. Б.
Психологические проблемы процесса обучения младших школьников/ Давыдов В. В.
Особенности ведущей деятельности детей подросткового возраста/ Фельдштейн Д. И.
К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте/ Эльконин Д. Б.
Стадиальные характеристики социализации - индивидуализации и уровни становления личности/ Фельдштейн Д. И.
Переходный период от младенчества к раннему возрасту/ Божович Л. И., Славина Л. С.
Этапы генезиса речи как средства общения/ Лисина М. И.
Активность и направленность дошкольника/ Люблинская А. А.
Психологические особенности младшего школьника/ Крутецкий В. А.
Динамика и структура личности подростка/ Выготский Л. С.
"Кризис" объясняли по-разному/ Драгунова Т. В.
Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста/ Кон И. С., Фельдштейн Д. И.
Психология старшеклассника/ Кон И. С.
Современный старшеклассник/ Мудрик А. В.
Структура развития психофизиологических функций взрослого человека/ Ананьев Б. Г.
Динамика основных характеристик человека в различные периоды его зрелости/ Рыбалко Е. Ф.
Индексы ББК: 88.4я73-3, 88.3я73-3
Переиздания: RU/IS/BASE/343150404
Дисциплина из КО: Психология и педагогика дошкольного возраста, Психология обучающегося на разных уровнях образования, Психология развития и возрастная психология
Представления: Формат MARC21
4. Книга
Полочный шифр: 88.3я7-3 - П 863
Психология личности : хрестоматия / под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырей, В. В. Архангельской; МГУ им. М. В. Ломоносова. Факультет психологии. — Москва : АСТ : Астрель, 2009. — 624 с. — (Хрестоматия по психологии). — ISBN 9785170578580.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=133636&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: психология, психология личности
Ключевые слова: возраст, воля, воспитание, детский возраст, духовное развитие, желание, жизненный путь, индивид, коллективные неврозы, концентрационные лагеря, культура, личностный рост, личность, любовь, методологические проблемы, невроз, неполноценность, одиночество, ответственность, преодоление трудностей, проблемы личности, психическое развитие, психоаналитические теории личности, психологические проблемы, психотерапия, развитие личности, ревность, русская интеллигенция, самопознание, смерть, Соловки, социальный процесс, старость, творчество, теории личности, типы личности, формирование личности, характер, ценностные ориентации, чувство вины, экзистенциальная изоляция
Форматированное содержание:
Личность и ее составляющие/ Джемс У.
Самосознание личности и ее жизненный путь/ Рубинштейн С. Л.
Индивид и личность/ Леонтьев А. Н.
К понятию личности/ Гиппенрейтер Ю. Б.
Десять тезисов о личности/ Франкл В.
Диалог о "природе" человека/ Тиллих П., Роджерс К.
К диалогическому пониманию личности/ Бахтин М. М.
Личность как группа/ Цапкин В. Н.
Личность и самопознание/ Антоний Сурожский
Философия и личность/ Мамардашвили М. К.
Личность: проблема науки или искусства?/ Олпорт Г.
Личность в научной и практической психологии/ Левин К.
Люди или наука? Философский вопрос/ Роджерс К.
Экзистенциально-феноменологический подход к личности/ Лэнг Р. Д.
Личность и теория личности в индирективной психотерапии/ Роджерс К.
Об инструментальном статусе психоаналитической теории/ Мамардашвили М. К.
Единство и многообразие психотерапевтического опыта/ Цапкин В. Н.
Представления о человеке в практической психологии/ Василюк Ф. Е.
Временная перспектива и преодоление трудных ситуаций/ Левин К.
Любовь как культурно-исторический феномен/ Аверинцев С. С.
Эллен вест и одиночество/ Роджерс К.
Экзистенциальная изоляция, ответственность и вина/ Ялом И.
Поиск смысла жизни/ Франкл В.
Желание и воля/ Мэй Р.
Ревность/ Флоренский П. А.
Встреча с ближним, любовь к себе и к ближнему. Открытость и уязвимость/ Антоний Сурожский
Соловки: человек в пограничной ситуации/ Лихачев Д. С.
Ребенок в концлагере/ Солженицын А. И.
Переправа: смерть и сопровождение умирающего/ Минделл А.
Смерть/ Антоний Сурожский
Развитие личности и мировоззрения ребенка/ Выготский Л. С.
О формировании личности/ Леонтьев А. Н.
Об аномалиях развития личности/ Братусь Б. С.
К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте/ Эльконин Д. Б.
Инстанции личности, их генезис и динамика/ Фрейд З.
Неполноценность и ее компенсация в развитии личности/ Адлер А.
Значение аналитической психологии для воспитания/ Юнг К. Г.
Восемь возрастов человека/ Эриксон Э.
Развитие личности в среднем возрасте/ Массен П., Конгер Дж., Каган Дж., Гивитц Дж.
Жизненный рубеж/ Юнг К. Г.
О старости/ Гессе Г.
Воспитание духа/ Ганди М.
Достичь своей высоты/ Антоний Сурожский
Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций/ Василюк Ф. Е.
Кризисы духовного развития/ Ассаджиоли Р.
Невроз как неудача личностного роста/ Маслоу А.
О кризисах и духовных переворотах в моей жизни/ Флоренский П. А.
Кризис и его разрешение через творчество/ Чехов М.
Духовная трансформация и творчество/ Нойманн Э.
Измерения и пути самоактулизации/ Маслоу А.
Изменения личности в ходе психотерапии/ Роджерс К.
Сопровождение человека на пути духовного развития/ Антоний Сурожский
Культура и невроз/ Хорни К.
Характер и социальный прогресс/ Фромм Э.
Ценностные ориентации и типы личности/ Шпрангер Э.
Экзистенциальная фрустрация и коллективные неврозы/ Франкл В.
О русской интеллигенции/ Лотман Ю. М.
Творчество и психическая болезнь/ Фрейд З.
Личность и миф/ Аверинцев С. С.
Мысли о творчестве Пикассо/ Юнг К. Г.
Искусство и жизнь/ Выготский Л. С.
Искусство и ответственность/ Бахтин М. М.
Искусство и личность/ Мамардашвили М. К.
Индексы ББК: 88.3я7-3, 88.37я7-3, 88.26я7-3, 88.25я7-3
Представления: Формат MARC21
5. Книга
Полочный шифр: 88.3я7-3 - П 863
Психология личности : хрестоматия: учебное пособие. Т.2 / редактор-составитель, предисловие Д. Я. Райгородский. — Самара : БАХРАХ-М, 2008. — 544 с. — (Хрестоматия по психологии. Отечественная психология). — Электронные версии избранных статей. — Библиогр.: с. 533-539. — ISBN 978-5-94648-062-8. — Текст : непосредственный.
Экземпляры: Всего: 25, из них: аб.-25 в наличии 23
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=117837&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: психология, психология личности
Ключевые слова: актуализация личности, актуалогенез, бытие, взаимоотношения, внутренний мир, возрастная психология, воля, воспитание личности, гармония личности, генетическая психология, движущие силы, двойная детерминация, действительность, детская психология, деятельность, жизненный путь, зрелый возраст, идеи, индивид, индивидуальная психология, индивидуальное бытие, индивидуальное развитие (онтогенез), мировоззрение, мотивация, мышление, наследственность, нормы поведения, образ жизни, общение, объективация, одаренность, Оно, патопсихология, поведение, потребности, представления, проблема личности, пространство личности, противоречия личности, психические процессы, психические состояния, психическое здоровье, психологические исследования, развитие личности, реальность, ребенок, самосознание, системно-уровневая концепция, социализация, социальная психология, социальное поведение, социокультурная реальность, среда, структура личности, субъект активности, субъект деятельности, сущность человека, теория личности, формирование личности, человек, эмпирическая личность, Я
Форматированное содержание:
Движущие силы и условия развития личности/ Асмолов А. Г.
Деятельность и личность. Формирование личности/ Леонтьев А. Н.
Индивид и его потребность быть личностью/ Петровский А. В.
Личность в процессе деятельности и общения/ Абульханова-Славская К. А.
Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека/ Орлов А. Б.
Личность как реальность для других. Индивидуальность как встреча с собой-другим/ Слободчиков В. И., Исаев Е. И.
Личность как субъект активности/ Петровский В. А.
Некоторые теоретические проблемы психологии личности/ Анцыферова Л. И.
Понятие личности в аспектах нормы и патологии. Структура личности и отношение человека к действительности/ Мясищев В. Н.
Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека/ Ананьев Б. Г.
Психология личности/ Братусь Б. С.
Теоретические вопросы психологии и проблема личности. Самосознание личности и ее жизненный путь/ Рубинштейн С. Л.
Установка у человека/ Узнадзе Д. Н.
Этапы формирования личности в онтогенезе/ Божович Л. И.
Я и Оно. Реальные формы социального поведения. Проблема одаренности и индивидуальные цели воспитания/ Выготский Л. С.
Индексы ББК: 88.3я7-3, 88.37я7-3, 88.25я7-3, 88.26я7-3, 88.5я7-3, 88.28я7-3, 88.7я7-3
Переиздания: RU/IS/BASE/138881854, RU/IS/BASE/280490665
Дисциплина из КО: Актуальные проблемы психологии личности, Психология личности
Представления: Формат MARC21
6. Книга
Полочный шифр: 88я73-3 - О 28
Общая психология : хрестоматия / составители Л. Б. Бровина, Т. А. Сергеева. — 2-е изд., испр. — Москва : Флинта : МПСИ, 2008. — 240 с. — (Библиотека психолога). — ISBN 978-5-9765-0191-1. — Текст : непосредственный.
Экземпляры: Всего: 15, из них: аб.-14 в наличии 14, ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=113747&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: психология
Ключевые слова: бессознательное, внутренняя речь, воображение, деятельность, когнитивные теории, критическое мышление, личность, мотив, мотивация, объективация, одаренность, память, поведение, познавательные процессы, психика, психоанализ, решение задач, социальная среда, социальное восприятие, социальные роли, социальный контроль, способности, стиль деятельности, творческое мышление, темперамент, теории личности, теория диссонанса, теория эмоций, тревожность, установки, характер, чувственное восприятие, эмоции, эмпатия
Форматированное содержание:
Общее представление о психологии как науке/ Гиппенрейтер Ю. Б.
Неосознаваемые процессы/ Гиппенрейтер Ю. Б.
Некоторые замечания относительно понятия бессознательного в психоанализе/ Фрейд З.
О механизме чувственного восприятия/ Леонтьев А. Н.
Две формы памяти/ Бергсон А.
Установка у человека. Проблема объективации/ Узнадзе Д. Н.
Закон развития воображения/ Рибо Т.
Маленькая книжка о большой памяти/ Лурия А. Р.
К вопросу о внутренней речи/ Гальперин П. Я.
Структура и динамика процессов решения задач (о процессах решения практических проблем)/ Дункер К.
Творческое и критическое мышление/ Линдсей Г., Холл К. С., Томпсон Р. Ф.
Шоковые эмоции/ Жане П.
Когнитивные теории эмоций и личности/ Изард И.
Эмпатия/ Роджерс К.
Тревожность/ Хорни К.
Мотив и мотивация: восемь основных проблем/ Хекхаузен Х.
Личность: проблема науки или искусства?/ Олпорт Г.
Темперамент/ Небулицын В. Д.
Проблема характера в современной психологии/ Левитов Д. Н.
Способности и одаренность/ Теплов Б. М.
Индивидуальный стиль деятельности/ Климов Е. А.
О неповторимости человека/ Франкл В.
Теория личности Э. Эриксона/ Элкинд Д.
Социальные роли, социальный контроль и искажения в процессах социального воприятия/ Росс Л. Д., Эймэбайл Т. М., Стейнмец Дж. Л.
Введение в теорию диссонанса/ Фестингер Л.
Индексы ББК: 88я73-3, 88.3я73-3, 88.2я73-3, 88-95я73-3, 88.5я73-3
Представления: Формат MARC21
7. Книга
Полочный шифр: 88.4я73-3 - В 647
Возрастная психология: Детство, отрочество, юность : хрестоматия: учебное пособие для студентов педагогических вузов / составление, научная редакция В. С. Мухиной, А. А. Хвостова. — 7-е изд., перераб. и доп. — Москва : Академия, 2008. — 624 с. : табл. — (Высшее профессиональное образование). — ISBN 978-5-7695-5004-1. — Текст : непосредственный.
Экземпляры: Всего: 1, из них: аб.-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=155814&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: возрастная психология, психология
Ключевые слова: аналитическая психология, аффекты, беспокойный подросток, боязнь темноты, бродяжничество, взаимоотношения, взрослые, возраст, возрастные группы, воспитание, воспоминания, готовность к обучению, детство, дневники, дошкольный возраст, жизненный цикл, застенчивость, идентичность, импульсивность, индивидуализация, индивидуальность, интересы, исследования, компульсивность, компьютеры, концептуализация понятий, личность, медлительность, наблюдения, нарушения поведения, неформальные группы, обучение, одаренность, отрочество, педагогические теории, перфекционисты, писатели, побег из дома, поведение, подростковый возраст, половое воспитание, превосходство, проблема роста, психика, психическое развитие, психологические проблемы, психологическое прошлое, психология общения, развитие ребенка, размышления, ребенок, религиозные мыслители, рефлексия, родители, самопознание, саморазрушающее поведение, сверстники, сексуальность, семья, сновидения, социализация, социальное взросление, социальный статус, способности, страхи, тесты, тип общения, умственная одаренность, ученые, философы, фобии, художники, школа, школьный возраст, эротика, этическое развитие, юность, Я
Персоналии: Блок Александр Александрович, Добролюбов Николай Александрович, Пушкин Александр Сергеевич, Толстой Лев Николаевич, Франк Анна, Чернышевский Николай Гаврилович, Чуковский Корней Иванович
Форматированное содержание:
Исповедь/ Августин Блаженный Аврелий
Исповедь/ Руссо Ж. Ж.
Из моей жизни: поэзия и правда/ Гете И. В.
Детские годы Багрова-внука/ Аксаков С. Т.
Детство. Отрочество. Юность/ Толстой Л. Н.
Самопознание/ Бердяев Н. А.
Воспоминания. Сновидения. Размышления/ Юнг К. Г.
Слова/ Сартр Ж. П.
Тайная жизнь Сальвадора Дали, написанная им самим/ Дали С.
О наблюдениях над детьми/ Каптерев П. Ф.
День двухлетней девочки/ Каптерева О.
Дневник матери. История развития современного ребенка от рождения до семи лет/ Станчинская Э. И.
Мой дневник. Записки о развитии ребенка от рождения до трех лет/ Рыбникова-Шилова В. А.
Развитие психики ребенка/ Менчинская Н. А.
Таинство детства/ Мухина В. С.
Анализ фобии пятилетнего мальчика/ Фрейд З.
Особая роль детства/ Хорни К. К.
Мир ребенка/ Мид М.
Социализация и индивидуализация - содержание процесса социального взросления/ Фельдштейн Д. И.
Психологические проблемы этического развития детей/ Якобсон С. Г.
Как управлять стремлением к превосходству/ Адлер А.
Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте/ Смирнова Е. О., Утробина В. Г.
Игрушка как средство психического развития ребенка/ Мухина В. С.
Половые роли в детстве: структура и развитие/ Арчер Д.
Значение аналитической психологии для воспитания/ Юнг К. Г.
Новая французская школа/ Френе С.
Дети и мы/ Джинотт X.
Как справиться с проблемами роста/ Левис Ш.
Психология общения бродяжничающих детей/ Грищенко Л. А., Алмазов Б. Н.
Готовность детей к обучению/ Шадриков В. Д.
Школьные проблемы медлительных детей/ Безруких М. М.
Индивидуальность школьника и компьютеры/ Ермолаев О. Ю., Марютина Т. М.
Способности и одаренность в детские годы/ Лейтес Н. С.
Одаренный ребенок: иллюзии и реальность/ Юркевич В. С.
Односторонняя умственная одаренность/ Гильбух Ю. З.
Понятие и задачи испытания умственной одаренности/ Штерн В.
Отдельные тесты и серии тестов/ Штерн В.
Школьный возраст. Побеги из дома. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Раннее детство. Время появления страхов. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Школьный возраст. Страх. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Происхождение страха/ Захаров А. И.
Боязнь темноты/ Бретт Д.
Компульсивные дети и дети перфекционисты/ Бретт Д.
Застенчивость/ Бретт Д.
Импульсивные дети/ Бретт Д.
Подросток глазами философа/ Арсеньев А. С.
Отрочество/ Эриксон Э.
Психология подростка/ Кле М.
Подростковый возраст и половое воспитание/ Адлер А.
Эротика и сексуальность в юношеском возрасте/ Шпрангер Э.
Психология Я и защитные механизмы/ Фрейд А.
Ваш беспокойный подросток/ Байярд Р. Т., Байярд Дж.
Типичные девиации психосоциального развития подростков/ Кондратьев М. Ю.
Они уже не дети (к вопросу о психологических особенностях разных подростковых возрастных групп)/ Леванова Е. А.
Неформальные подростковые группы/ Моргун В. Ф., Седых К. В.
Подростковый период. Побеги из дома. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Особенности саморазрушающего поведения при различных типах акцентуации характера у подростков/ Личко А. Е.
К вопросу о саморазрушающем поведении подростков/ Амбрумова А. Г., Тройнина Е. Г.
Границы и типы саморазрушающего поведения у детей и подростков/ Попов Ю. В.
Острые аффективные реакции и нарушения поведения/ Воронков Б. В.
Жизненный цикл: эпигенез идентичности/ Эриксон Э.
За идентичностью/ Эриксон Э.
«Серьезная игра» в юношеском возрасте/ Штерн Э.
Содержание жизненной перспективы учащихся школ и профессионально-технических училищ: общие закономерности и групповые особенности/ Магун В. С., Литвинцева А.3.
Стадии/ Джиббс Дж., Бэсинджер К., Фуллер Д
Юношеский тип общения/ Мудрик А. В.
Эротика и сексуальность в юношеском возрасте/ Шпрангер Э.
Зарубежные исследования молодежных субкультур/ Борисов И. Ю., Радзиховский Л. А.
Психология ранней юности/ Кон И. С.
Идентичность: юность и кризис/ Эриксон Э.
Развитие молодежи: концептуализация понятий/ Чупров В. И.
Социальный статус юношества/ Кон И. С.
Социализация молодежи/ Лисовский В. Т., Лисовский А. В.
Из лицейских дневников. 1815/ Пушкин А. С.
Дневник 1852 года/ Добролюбов Н. А.
Дневник/ Башкирцева М. К.
Дневник/ Франк А.
Дневник/ Рушева Н.
Письма к Алику/ Рушева Н.
Дневники/ Толстой Л. Н.
Дневник второй половины 1848 года и первой половины 1849 года/ Чернышевский Н. Г.
Записные книжки 1901-1920 гг./ Блок А. А.
Дневник 1901-1920 гг./ Блок А. А.
Дневник 1901-1929/ Чуковский К. И.
Индексы ББК: 88.4я73-3, 88.834я73-3, 88.3я73-3
Переиздания: RU/IS/BASE/218114618, RU/IS/BASE/490796100
Дисциплина из КО: Психология развития и возрастная психология, Психология современного подростка
Представления: Формат MARC21
8. Документ
Психология индивидуальных различий : учебное пособие для студентов / под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. — Москва : ЧеРо : МПСИ, 2006. — 776 с. — (Хрестоматия по психологии). — Библиогр. — ISBN 5-88711-274-X. — Текст : электронный.
Внешний ресурс:
Библиотечная система Университета "Дубна". Электронная версия. Доступ по номеру читательского билета и фамилии читателя
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=172539&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: психология, психология личности
Ключевые слова: высшая нервная деятельность, гендерная психология, детская психология, деятельность, дифференциальная психология, женщины, животные, зоопсихология, индивид, индивидуальные особенности, конституциональные различия, конституционные типы телосложения, личность, маскулинность, меланхолик, метод близнецов, методы исследования, мужчины, одаренность, пол, половое разделение труда, половые различия, полоролевые установки, психические свойства, психоанализ, психологические теории, психопатия, психофизиология, сангвиник, социальная психология, способности, сравнительная психология, сравнительное исследование, стиль жизни, темперамент, теория темперамента, типология Майерс-Бриггс, типы личности, типы психопатий, типы темперамента, умственные способности, феминность, физиология человека, философы, флегматик, характер, характерология, холерик, человек, шкалирование, эмпирические методы
Персоналии: Адлер Альфред, Выготский Лев Семенович, Гиппенрейтер Юлия Борисовна, Кант Иммануил, Кречмер Эрнст, Леонтьев Алексей Николаевич, Павлов Иван Петрович, Рубинштейн Сергей Леонидович, Стендаль (Бейль Анри Мари), Фрейд Зигмунд, Фромм Эрих, Юнг Карл Густав
Форматированное содержание:
Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии/ Небылицын В. Д.
Акцентуированные личности/ Леонгард К.
Анализ конституциональных различий по биографическим данным/ Шелдон У.
Гиппенрейтер Ю. Б.
Дифференциальная психология/ Анастази А.
Индивид и личность/ Леонтьев А. Н.
Индивидуальный стиль деятельности и его системообразующая функция/ Мерлин В. С.
Индивидуальный стиль деятельности/ Климов Е. А.
К вопросу о динамике детского характера/ Выготский Л. С.
Классификация личностей/ Лазурский А. Ф.
Клиника психопатий: их статистика, динамика, систематика. Некоторые общие соображения и данные/ Ганушкин П. Б.
Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека/ Павлов И. П.
Определение понятий "психопатии" и "акцентуации характера"/ Личко А. Е.
Ошибочный стиль жизни: история болезни/ Адлер А.
Психология конституциональных различий у У. Шелдона/ Романов В. Я.
Психология половых различий/ Кон И. С.
Развитие личной неповторимости/ Шибутани Т.
Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методика их определения/ Теплов Б. М.
Способности/ Рубинштейн С. Л.
Стиль жизни/ Адлер А.
Строение тела и характер/ Кречмер Э.
Строение характера/ Ананьев Б. Г.
Темперамент и характер/ Рубинштейн С. Л.
Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии/ Теплов Б. М.
Типы конституциональных психопатий и акцентуации характера в подростковом возрасте/ Личко А. Е.
Характер/ Фромм Э.
Чамбули: пол и темперамент/ Мид М.
Индексы ББК: 88.32я73-3, 88.37я73-3, 88.23-35я73-3, 88.53я73-3, 88.91я73-3
Переиздания: RU/IS/BASE/102085704
Дисциплина из КО: Общая психология
Представления: Формат MARC21
9. Документ
Психология индивидуальных различий : учебное пособие для студентов / под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. — Москва : ЧеРо : МПСИ, 2006. — 776 с. — (Хрестоматия по психологии). — Библиогр. — ISBN 5-88711-274-X. — Текст : электронный.
Внешний ресурс:
Библиотечная система Университета "Дубна". Электронная версия. Доступ по номеру читательского билета и фамилии читателя
Для просмотра необходимо войти в личный кабинет
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=165974&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: психология, психология личности
Ключевые слова: высшая нервная деятельность, гендерная психология, детская психология, деятельность, дифференциальная психология, женщины, животные, зоопсихология, индивид, индивидуальные особенности, конституциональные различия, конституционные типы телосложения, личность, маскулинность, меланхолик, метод близнецов, методы исследования, мужчины, одаренность, пол, половое разделение труда, половые различия, полоролевые установки, психические свойства, психоанализ, психологические теории, психопатия, психофизиология, сангвиник, социальная психология, способности, сравнительная психология, сравнительное исследование, стиль жизни, темперамент, теория темперамента, типология Майерс-Бриггс, типы личности, типы психопатий, типы темперамента, умственные способности, феминность, физиология человека, философы, флегматик, характер, характерология, холерик, человек, шкалирование, эмпирические методы
Персоналии: Адлер Альфред, Выготский Лев Семенович, Гиппенрейтер Юлия Борисовна, Кант Иммануил, Кречмер Эрнст, Леонтьев Алексей Николаевич, Павлов Иван Петрович, Рубинштейн Сергей Леонидович, Стендаль (Бейль Анри Мари), Фрейд Зигмунд, Фромм Эрих, Юнг Карл Густав
Форматированное содержание:
Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии/ Небылицын В. Д.
Акцентуированные личности/ Леонгард К.
Анализ конституциональных различий по биографическим данным/ Шелдон У.
Гиппенрейтер Ю. Б.
Дифференциальная психология/ Анастази А.
Индивид и личность/ Леонтьев А. Н.
Индивидуальный стиль деятельности и его системообразующая функция/ Мерлин В. С.
Индивидуальный стиль деятельности/ Климов Е. А.
К вопросу о динамике детского характера/ Выготский Л. С.
Классификация личностей/ Лазурский А. Ф.
Клиника психопатий: их статистика, динамика, систематика. Некоторые общие соображения и данные/ Ганушкин П. Б.
Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека/ Павлов И. П.
Определение понятий "психопатии" и "акцентуации характера"/ Личко А. Е.
Ошибочный стиль жизни: история болезни/ Адлер А.
Психология конституциональных различий у У. Шелдона/ Романов В. Я.
Психология половых различий/ Кон И. С.
Развитие личной неповторимости/ Шибутани Т.
Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методика их определения/ Теплов Б. М.
Способности/ Рубинштейн С. Л.
Стиль жизни/ Адлер А.
Строение тела и характер/ Кречмер Э.
Строение характера/ Ананьев Б. Г.
Темперамент и характер/ Рубинштейн С. Л.
Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии/ Теплов Б. М.
Типы конституциональных психопатий и акцентуации характера в подростковом возрасте/ Личко А. Е.
Характер/ Фромм Э.
Чамбули: пол и темперамент/ Мид М.
Индексы ББК: 88.32я73-3, 88.37я73-3, 88.23-35я73-3, 88.53я73-3, 88.91я73-3
Переиздания: RU/IS/BASE/102085704
Представления: Формат MARC21
10. Книга
Полочный шифр: 88.4я7-3 - П 863
Психология развития : учебное пособие / ГУ-ВШЭ; под редакцией А. К. Болотовой, О. Н. Молчановой; рецензенты А. Н. Гусев, А. И. Подольский. — Москва : ЧеРо, 2005. — 524 с. — ISBN 5-88711-216-6. — Текст : непосредственный + электронный.
Экземпляры: Всего: 3, из них: аб.-2 в наличии 2, ч/з-1 в наличии 1
Внешний ресурс:
Библиотечная система Университета "Дубна". Электронная версия. Доступ по номеру читательского билета и фамилии читателя
Для просмотра необходимо войти в личный кабинет
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=94545&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: возрастная психология, психология
Ключевые слова: взрослые, возрастная периодизация, генезис, геронтология, детская психология, детский возраст, детство, диагностика, дошкольники, дошкольный возраст, жизненный путь, жизненный цикл, зрелость (средний возраст), зрелый возраст, игра, индивидуальное развитие (онтогенез), интеллект, кризис, либидо, личность, младенцы, младенческий возраст, мышление, наглядно-образное мышление, нарушения поведения, наследственность, общение, одаренность, одаренные дети, пенсионеры, периодизация, подростки, пожилые люди, психика, психическая деятельность, психическое развитие, психическое развитие ребенка, психологическая готовность, психология развития, психофизиологическая динамика, развитие, развитие психики (филогенез психики), ребенок, ролевые игры, самооценка, самосознание, социализация, старение, старость, творчество, школа, эмоциональные процессы, Я
Форматированное содержание:
Проблема возрастной периодизации детского развития/ Выготский Л. С.
К теории развития психики ребенка/ Леонтьев А. Н.
К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте/ Эльконин Д. Б.
Развитие либидо и сексуальная организация/ Фрейд З.
Эпигенетическая карта/ Эриксон Э.
Природа интеллекта/ Пиаже Ж.
Цель обучения интеллектуально одаренных: "Думая, делать ход конем"/ Клюге К.-Й.
Диагностика и развитие одаренных детей и подростков/ Халлер К. А.
Культурные традиции российской психологии/ Зинченко В. П., Моргунов Е. Б.
Стратегия жизни/ Абульханова-Славская К. А.
Предмет и основные понятия психологии развития/ Бурменская Г. В., Обухова Л. Ф., Подольский А. И.
Возрастная периодизация жизненного цикла человека/ Ананьев Б. Г.
Развитие личности и ее жизненный путь/ Логинова Н. А.
Возрастной подход к феноменам детской одаренности/ Лейтес Н. С.
Мир внутренней жизни человека/ Шадриков В. Д.
Динамическая теория одаренности/ Бабаева Ю. Д.
Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека/ Равич-Щербо И. В.
Время и развитие личности в онтогенезе/ Болотова А. К.
Небольшой экскурс в историю игр/ Арьес Ф.
Психическое развитие младенца/ Бауэр Т.
От рождения до ползания/ Уайт Б.
Второй и третий годы жизни ребенка/ Массен П., Конджер Дж., Хьюста А. А.
Типы и стадии разговора между детьми от четырех до семи лет/ Пиаже Ж.
Социальная природа ролевой игры/ Эльконин Д. Б.
Игра и психическое развитие/ Эльконин Д. Б.
Развитие игры в дошкольном возрасте/ Эльконин Д. Б.
Методы обучения и умственное развитие ребенка/ Гальперин П. Я.
Личность и ее формирование в детском возрасте/ Божович Л. И.
Развитие общения ребенка со взрослыми и сверстниками/ Лисина М. И.
Генезис и развитие личности в детском возрасте/ Давыдов В. В.
Второе рождение/ Дольто Ф.
Первичный онтогенез личности и ее бытие/ Мухина В. С.
Наглядно-образное мышление дошкольника/ Поддъяков Н. Н.
К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка/ Запорожец А. В.
Психологическая готовность к школе и "зона ближайшего развития"/ Гуткина Н. И.
Всегда ли была школа?/ Субботский Е. В.
Творчество и игра/ Гансберг Э.
Жизненный цикл: эпигенез идентичности/ Эриксон Э.
Психология подростка/ Кле М.
Ваш беспокойный подросток/ Байард Р. Т., Байарт Дж.
Самосознание и образ "Я"/ Кон И. С.
Формы проявления нарушений поведения у подростков/ Личко А. Е.
Подросток в неформальной группе/ Толстых А. В.
Жизненный рубеж/ Юнг К. Г.
Восемь возрастов человека/ Эриксон Э. Г.
Особенности социальной идентификации на различных стадиях жизненного цикла личности/ Козлова Т. З.
Постоянство и изменчивость личности/ Кон И. С.
Развитие личности в среднем возрасте/ Массен П., Конгер Дж., Коган Дж., Гивитц Дж.
Ход жизни человека/ Ливехуд Б.
Возраст и пол/ Аргайл М.
Развитие и нормальные кризисы взрослого человека/ Ниемеля П.
Предсказуемые кризисы зрелого возраста/ Шихи Г.
Психофизиологическая динамика взрослости/ Ананьев Б. Г.
К проблеме развития личности в зрелом возрасте/ Братусь Б. С.
К вопросу о своеобразии социализации взрослого/ Петровская Л. А.
О законах геронтогенеза/ Александрова М. Д.
Некоторые экологические и социологические аспекты в геронтологии/ Давыдовский И. В.
Что такое старение?/ Кемпер И.
Опосредование как компонент саморегуляции психической деятельности в позднем возрасте/ Корсакова Н. К., Балашова Е. Ю.
Стереотипы пожилых и отношение к ним/ Краснова О. В.
Адаптация пожилого человека к роли пенсионера/ Шапиро В. Д.
Психическое старение. Психическая жизнь в старости/ Шахматов Н. Ф.
Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности/ Анцыферова Л. И.
Жизнь старого и одинокого человека/ Биксон Т. К., Пепло Л. Э., Рук К. С., Гудчайлдс Ж. Д.
Самооценка в старости/ Бороздина Л. В., Молчанова О. Н.
Индексы ББК: 88.4я7-3, 88.37я7-3, 88.35я7-3
Дисциплина из КО: Психология обучающегося на разных уровнях образования
Представления: Формат MARC21
11. Книга
Полочный шифр: 88.1(2)63-741я44я73 - Л 478
Леонтьев, А. Н. (1903-1979).
Деятельность. Сознание. Личность : учебное пособие для студентов вузов / А. Н. Леонтьев ; научный редактор, предисловие Д. А. Леонтьева. — Москва : Смысл : Академия, 2005. — 352 с. — (Высшее образование). — Коммент.: с. 339. — ISBN 5-89357-153-3. — Текст : непосредственный + электронный.
Деятельность. Сознание. Личность : учебное пособие для студентов вузов / А. Н. Леонтьев ; научный редактор, предисловие Д. А. Леонтьева. — Москва : Смысл : Академия, 2005. — 352 с. — (Высшее образование). — Коммент.: с. 339. — ISBN 5-89357-153-3. — Текст : непосредственный + электронный.
Экземпляры: Всего: 6, из них: аб.-5 в наличии 5, ч/з-1 в наличии 1
Внешний ресурс:
Библиотечная система Университета "Дубна". Электронная версия. Доступ по номеру читательского билета и фамилии читателя
Для просмотра необходимо войти в личный кабинет
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=94097&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Леонтьев А. Н.
Отраслевые рубрики: история психологии, психология
Ключевые слова: анализ деятельности, внешняя деятельность, внутренняя деятельность, генезис сознания, действие, деятельность, индивид, категория деятельности, личность, мотивы, мышление, отражение, память, познавательные процессы, предметная деятельность, психическое отражение, психологические исследования, психологический анализ, психология деятельности, психология личности, смысл, сознание, теория сознания, чувства, эмоции
Форматированное содержание:
Категория деятельности в современной психологии
Методологические тетради
О дальнейшем психологическом анализе деятельности
Общее понятие о деятельности
Проблемы психологии деятельности/ Леонтьев А. Н., Гальперин П. Я., Эльконин Д. Б.
Психологическая характеристика деятельности
Индексы ББК: 88.1(2)63-741я44я73, 88.3я44я73, 88.2я44я73
Дисциплина из КО: История психологии
Представления: Формат MARC21
12. Книга
Полочный шифр: 88.23-70я44 - Т 343
Теплов, Б. М.
Труды по психофизиологии индивидуальных различий / Б. М. Теплов ; ответственный редактор Э. А. Голубева, Е. П. Гусева, В. А. Кольцова, О. Е. Серова; РАН. Институт психологии. — Москва : Наука, 2004. — 444 с. : табл. — (Памятники психологической мысли). — Примеч.: с. 434-435. - Указ. имен: с. 436-441. — ISBN 5-02-032760-3.
Труды по психофизиологии индивидуальных различий / Б. М. Теплов ; ответственный редактор Э. А. Голубева, Е. П. Гусева, В. А. Кольцова, О. Е. Серова; РАН. Институт психологии. — Москва : Наука, 2004. — 444 с. : табл. — (Памятники психологической мысли). — Примеч.: с. 434-435. - Указ. имен: с. 436-441. — ISBN 5-02-032760-3.
Экземпляры: Всего: 1, из них: аб.-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=122709&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Теплов Б. М.
Отраслевые рубрики: общая психология, психология, психофизиология
Ключевые слова: восприятие цвета, высшая нервная деятельность, генотип, глаза, дифференциальная психология, зрение, зрительный анализатор, когнитивная психология, личность, маскировка, материалистическая психология, музыкальные способности, наследственность, одаренность, психологические методы, психология индивидуальных различий, психофизиология зрения, психофизиология цвета, пуантилизм, развитие психики (филогенез психики), сенсорная сфера, способности, средовые факторы, талант, типологические свойства нервной системы, типы высшей нервной деятельности, факторный анализ, фенотип, цвет, чувствительность
Форматированное содержание:
Борис Михайлович Теплов - дифференциальный психолог и психофизиолог/ Голубева Э. А., Гусева Е. Н., Соколов Е. Н.
Способности и одаренность
Конспекты и комментарии к книге Френсиса Гальтона "Наследственность таланта, ее законы и последствия"
Конспекты и комментарии к книге А. Анастази "Дифференциальная психология"
Маскировка как техническая специальность
Индуктивное изменение абсолютной и различительной чувствительности глаза
Психофизиологические основы пуантелизма
Роль И. М. Сеченова в развитии материалистической психологии
Учение о типах высшей нервной деятельности и психология
О понятиях слабости и инертности нервной системы
Об изучении типологических свойств нервной системы и их психологических проявлений
Некоторые вопросы изучения общих типов высшей нервной деятельности человека и животных
Некоторые итоги изучения силы нервной системы человека
Новые данные по изучению свойств нервной системы человека
Простейшие способы факторного анализа
Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методиках их определения
Индексы ББК: 88.23-70я44, 88.37я44, 88.2я44, 88.3-70я44
Представления: Формат MARC21
13. Книга
Полочный шифр: 88.2я43я7 - О-28
Общая психология : тексты: в 3 т. Т.2.Кн.3 : Субъект деятельности / Л. С. Выготский, Г. Глейтман, А. Фридлунд [и др.] ; ответственный редактор В. В. Петухов; редакторы-составители Ю. Б. Дормашев, С. А. Капустин; рецензенты В. А. Иванников, А. Н. Гусев. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Учебно-методический коллектор "Психология" : Московский психолого-социальный институт, 2004. — 528 с. : портр., табл., рис. — ISBN 5-93692-055-0.
Экземпляры: Всего: 11, из них: аб.-10 в наличии 10, ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=88130&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Выготский Л. С., Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д., Эльконин Д. Б., Хьелл Л., Зиглер Д., Эриксон Э. Г., Бернс Р., Массен П., Конгер Дж., Каган Дж., Гивитц Дж., Годфруа Ж., Олпорт Г., Солженицын А. И., Столин В. В., Мамардашвили М. К., Бандура А., Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д., Фресс П., Маслоу А. Г., Фрейд З., Адлер А., Ансбахер Х., Юнг К. Г., Фромм Э., Роджерс К., Уолш Р. Н., Вон Ф., Перлз Ф., Мэй Р., Франкл В., Кертис Р., Стрикер Д., Шульц Д. П.
Отраслевые рубрики: общая психология, психология
Ключевые слова: агрессия, бихевиоральный подход, возраст, возрастная психология, воспитание детей, воспитание личности, гештальт-подход, гештальтпсихология, дети, деятельность, зрелость (средний возраст), зрелый возраст, идентичность, клиент-центрированная терапия, кризис, лечение неврозов, личность, логотерапия, межличностные отношения, мотивация, насилие, научение, неврозы, нравственность, поведение, подростковый возраст, половые различия, привязанность, процесс, психическое развитие, психоанализ, психоаналитическая терапия, психодиагностика, психологические теории, психология личности, психотерапия, развитие личности, родители, самооценка, самосознание, секс, смерть, социализация, социальное научение, средства массовой информации (СМИ), старение, субъект деятельности, телевидение, теория личности, теория социального научения, терапия, экзистенциальный подход, Я, Я-концепция (образ Я)
Персоналии: Монро Мэрилин, Эриксон Эрик Хомбергер
Форматированное содержание:
[Гештальт-подход к терапии]/ Перлз Ф.
[Жизненный стиль Мэрлин Монро]/ Ансбахер Х.
[Изменения личности в процессе клиент-центрированной терапии]/ Роджерс К.
[Кризисы зрелого возраста и старения. Приближение к смерти]/ Годфруа Ж.
[Логотерапия]/ Франкл В.
[Основные положения теории социального научения]/ Бандура А.
[Основы психоаналитической терапии]/ Фрейд З.
[Понимание морального закона и воспитание историей]/ Мамардашвили М. К.
[Психотерапия, основанная на теории базовых потребностей]/ Маслоу А. Г.
[Сущность и лечение неврозов]/ Адлер А.
[Терапия как научение]/ Хьелл Л., Зиглер Д.
[Цель психоанализа]/ Фромм Э.
[Экзистенциальный подход в психологии и психотерапии]/ Мэй Р.
Восемь возрастов человека/ Эриксон Э. Г.
Здоровая личность/ Шульц Д. П.
Зрелая личность/ Олпорт Г.
К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте/ Эльконин Д. Б.
Как меняются люди внутри и вне терапии/ Кертис Р., Стрикер Д.
Насилие и секс: Влияет ли на нас телевидение?/ Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д.
Насилие по телевидению: модели агрессии в каждой гостиной/ Хьелл Л., Зиглер Д.
Научающе-бихевиоральное направление в теории личности: Б. Ф. Скиннер/ Хьелл Л., Зиглер Д.
О становлении личности/ Юнг К. Г.
Оценка эффективности терапии/ Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д.
Поведение как отношение/ Фресс П.
Развитие личности в среднем возрасте/ Массен П., Конгер Дж., Коган Дж., Гивитц Дж.
Развитие чувства Я/ Олпорт Г.
Самоактуализированные люди: исследование психологического здоровья/ Маслоу А. Г.
Самосознание как объект психодиагностики/ Столин В. В.
Социальное развитие/ Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д.
Старение/ Солженицын А. И.
Структура и динамика возраста/ Выготский Л. С.
Что такое личность?/ Уолш Р. Н., Вон Ф.
Что такое Я-концепция/ Бернс Р.
Эпигенетический принцип/ Хьелл Л., Зиглер Д.
Эриксон о чувстве идентичности/ Бернс Р.
Индексы ББК: 88.2я43я7, 88.3я43я7, 88.2я43я7, 88.4я43я7, 88.9я43я7
Представления: Формат MARC21
14. Книга
Полочный шифр: 88.2я73-3 - Х 917
Хрестоматия по общей психологии : учебное пособие: сборник текстов. Вып.2 : Субъект деятельности / А. Анастази, Н. С. Лейтес, М. К. Акимова [и др.] ; под общей редакцией В. В. Петухова. — Москва : Психология, 2000. — 280 с. — ISBN 5-93692-012-7.
Экземпляры: Всего: 30, из них: аб.-28 в наличии 28, ч/з-2 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=30220&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Анастази А., Лейтес Н. С., Акимова М. К., Кант И., Теплов Б. М., Небылицын В. Д., Климов Е. А., Выготский Л. С., Кречмер Э.
Отраслевые рубрики: общая психология, психология
Ключевые слова: акцентуации характера, анализ игр, аналитическая психология, аффекты, возрастная психология, волевые процессы, воля, выражение эмоций, детская психология, детский характер, диагностика, достижение цели, животные, игры, идентичность, измерение, индивидуальная психология, индивидуальные особенности, инстинкты, интеллект, интресивная мотивация, клиника психопатий, когнитивная психология, конституциональные различия, конфликты, меланхолия, методы исследования, мотивация, научные исследования, национальный характер, нервная система, одаренные дети, переживания, поведение, подростки, препятствия, психологические проблемы, психологические типы, психологическое развитие, психология личности, психопатия, развитие личности, регуляция деятельности, самоактуализация, самосознание, социальный процесс, спонтанное выражение эмоций, способности, сравнительная психология, страх, стресс, строение тела, структура личности, субъект деятельности, темперамент, теория поля, тестирование, тесты, типология индивидуальности, уровень притязаний, философия психологии, фрустрация, характер, человек, экстренсивная мотивация, эмоции, эмпатия, Я-концепция (образ Я)
Форматированное содержание:
Акцентирование личности/ Леонгард К.
Анализ конституциональных различий по биографическим данным/ Шелдон У.
Индивидуальный стиль деятельности/ Климов Е. А.
Интеллектуальные тесты/ Акимова М. К.
К вопросу о динамике детского характера/ Выготский Л. С.
К проблеме национального характера/ Кон И. С.
Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика. Некоторые общие соображения и данные/ Ганнушкин П. Б.
О характере как образе мыслей/ Кант И.
Общие основы классификации/ Лазурский А. Ф.
Одаренные дети/ Лейтес Н. С.
Психологические типы/ Юнг К. Г.
Психопатии и акцентуации характера у подростков/ Личко А. Е.
Строение тела и характер/ Кречмер Э.
Темперамент/ Небылицын В. Д.
Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии/ Теплов Б. М.
Функции и происхождение психологического развития/ Анастази А.
Характер и социальный процесс/ Фромм Э.
Уровень притязаний/ Левин К., Дембо П., Сирс Р.
Что такое эмоция?/ Джеймс У.
Эмоции/ Анохин П. К.
Различные виды эмоциональных переживаний/ Рубинштейн С. Л.
Основные проблемы психологической теории эмоций/ Вилюнас В. К.
Спонтанное выражение эмоций/ Рейковский Я.
Диагностика следов аффекта/ Лурия А. Р.
Тревожность/ Хекхаузен Х.
Страх действия как существенный элемент меланхолии/ Жане П.
Эмпатия/ Роджерс К. Р.
Препятствия и фрустрация/ Нюттен Ж.
Избыточная мотивация при фрустрациии/ Фресс П.
Выражение эмоций у человека и животных/ Дарвин Ч.
Некоторые аспекты учения о стрессе/ Селье Г.
Волевые процессы/ Вундт В.
Воля/ Джеймс У.
Протекание процесса/ Рубинштейн С. Л.
Типы конфликтов/ Левин К.
Когнитивный баланс. Когнитивный диссонанс/ Хекхаузен Х.
Классификация мотивов на основе инстинктов: Уильям Мак-Дауголл/ Хекхаузен Х.
Теория поля Левина/ Хекхаузен Х.
Процесс формирования цели/ Нюттен Ж.
Измерение мотивации достижения/ Хекхаузен Х.
Оптимум мотивации/ Фресс П.
Механизмы защиты/ Фейдимен Дж., Фрейгер Р.
Экстринсивная и интресивная мотивации/ Хекхаузен Х.
Структура личности/ Мейли Р.
Разделение психической личности/ Фрейд З.
Аналитическая психология/ Юнг К. Г.
Анализ игр/ Берн Э.
Структура и динамика возраста/ Выготский Л. С.
К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте/ Эльконин Д. Б.
Эриксон об идентичности/ Бернс Р.
Развитие личности в среднем возрасте/ Массен П., Конгер Дж., Каган Дж., Гивитц Дж.
Что такое Я-концепция/ Бернс Р.
Индивидуальная психология, ее гипотезы и результаты/ Адлер А.
Самосознание личности и ее жизненный путь/ Рубинштейн С. Л.
Самоактуализация/ Маслоу А.
Философия и личность/ Мамардашвили М. К.
Понятие личности. Функциональные различия природы и культуры. Общее представление о развитии личности/ Петухов В. В.
Индексы ББК: 88.2я73-3, 88.3я7-3, 88.4я7-3
Переиздания: RU/IS/BASE/281460493
Представления: Формат MARC21
15. Книга
Полочный шифр: 88.3я7-3 - П 863
Психология личности : хрестоматия: учебное пособие. Т.2 / редактор-составитель, предисловие Д. Я. Райгородский. — Самара : БАХРАХ-М, 2000. — 544 с. — (Хрестоматия по психологии. Отечественная психология). — Электронные версии избранных статей. — Библиогр.: с. 533-539. — ISBN 5-89570-008-X.
Экземпляры: Всего: 5, из них: аб.-3 в наличии 3, ч/з-2 в наличии 2
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=30193&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: психология, психология личности
Ключевые слова: актуализация личности, актуалогенез, бытие, взаимоотношения, внутренний мир, возрастная психология, воля, воспитание личности, гармония личности, генетическая психология, движущие силы, двойная детерминация, действительность, детская психология, деятельность, жизненный путь, зрелый возраст, идеи, индивид, индивидуальная психология, индивидуальное бытие, индивидуальное развитие (онтогенез), мировоззрение, мотивация, мышление, наследственность, нормы поведения, образ жизни, общение, объективация, одаренность, Оно, патопсихология, поведение, потребности, представления, проблема личности, пространство личности, противоречия личности, психические процессы, психические состояния, психическое здоровье, психологические исследования, развитие личности, реальность, ребенок, самосознание, системно-уровневая концепция, социализация, социальная психология, социальное поведение, социокультурная реальность, среда, структура личности, субъект активности, субъект деятельности, сущность человека, теория личности, формирование личности, человек, эмпирическая личность, Я
Форматированное содержание:
Движущие силы и условия развития личности/ Асмолов А. Г.
Деятельность и личность. Формирование личности/ Леонтьев А. Н.
Индивид и его потребность быть личностью/ Петровский А. В.
Личность в процессе деятельности и общения/ Абульханова-Славская К. А.
Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека/ Орлов А. Б.
Личность как реальность для других. Индивидуальность как встреча с собой-другим/ Слободчиков В. И., Исаев Е. И.
Личность как субъект активности/ Петровский В. А.
Некоторые теоретические проблемы психологии личности/ Анцыферова Л. И.
Понятие личности в аспектах нормы и патологии. Структура личности и отношение человека к действительности/ Мясищев В. Н.
Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека/ Ананьев Б. Г.
Психология личности/ Братусь Б. С.
Теоретические вопросы психологии и проблема личности. Самосознание личности и ее жизненный путь/ Рубинштейн С. Л.
Установка у человека/ Узнадзе Д. Н.
Этапы формирования личности в онтогенезе/ Божович Л. И.
Я и Оно. Реальные формы социального поведения. Проблема одаренности и индивидуальные цели воспитания/ Выготский Л. С.
Индексы ББК: 88.3я7-3, 88.37я7-3, 88.25я7-3, 88.26я7-3, 88.5я7-3, 88.28я7-3, 88.7я7-3
Переиздания: RU/IS/BASE/276354190, RU/IS/BASE/280490665
Представления: Формат MARC21
16. Книга
Полочный шифр: 88.32я7-3 - П 863
Психология индивидуальных различий : хрестоматия для вузов / под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. — Москва : ЧеРо, 2000. — 776 с. + табл. — (Хрестоматия по психологии). — Библиогр. — ISBN 5-88711-119-4.
Экземпляры: Всего: 32, из них: аб.-29 в наличии 24, ч/з-3 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=29302&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: психология, психология личности
Ключевые слова: высшая нервная деятельность, гендерная психология, детская психология, деятельность, дифференциальная психология, женщины, животные, зоопсихология, индивид, индивидуальные особенности, конституциональные различия, конституционные типы телосложения, личность, маскулинность, меланхолик, метод близнецов, методы исследования, мужчины, одаренность, пол, половое разделение труда, половые различия, полоролевые установки, психические свойства, психоанализ, психологические теории, психопатия, психофизиология, сангвиник, социальная психология, способности, сравнительная психология, сравнительное исследование, стиль жизни, темперамент, теория темперамента, типология Майерс-Бриггс, типы личности, типы психопатий, типы темперамента, умственные способности, феминность, физиология человека, философы, флегматик, характер, характерология, холерик, человек, шкалирование, эмпирические методы
Персоналии: Адлер Альфред, Выготский Лев Семенович, Гиппенрейтер Юлия Борисовна, Кант Иммануил, Кречмер Эрнст, Леонтьев Алексей Николаевич, Павлов Иван Петрович, Рубинштейн Сергей Леонидович, Стендаль (Бейль Анри Мари), Фрейд Зигмунд, Фромм Эрих, Юнг Карл Густав
Форматированное содержание:
Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии/ Небылицын В. Д.
Акцентуированные личности/ Леонгард К.
Анализ конституциональных различий по биографическим данным/ Шелдон У.
Гиппенрейтер Ю. Б.
Дифференциальная психология/ Анастази А.
Индивид и личность/ Леонтьев А. Н.
Индивидуальный стиль деятельности и его системообразующая функция/ Мерлин В. С.
Индивидуальный стиль деятельности/ Климов Е. А.
К вопросу о динамике детского характера/ Выготский Л. С.
Классификация личностей/ Лазурский А. Ф.
Клиника психопатий: их статистика, динамика, систематика. Некоторые общие соображения и данные/ Ганушкин П. Б.
Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека/ Павлов И. П.
Определение понятий "психопатии" и "акцентуации характера"/ Личко А. Е.
Ошибочный стиль жизни: история болезни/ Адлер А.
Психология конституциональных различий у У. Шелдона/ Романов В. Я.
Психология половых различий/ Кон И. С.
Развитие личной неповторимости/ Шибутани Т.
Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методика их определения/ Теплов Б. М.
Способности/ Рубинштейн С. Л.
Стиль жизни/ Адлер А.
Строение тела и характер/ Кречмер Э.
Строение характера/ Ананьев Б. Г.
Темперамент и характер/ Рубинштейн С. Л.
Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии/ Теплов Б. М.
Типы конституциональных психопатий и акцентуации характера в подростковом возрасте/ Личко А. Е.
Характер/ Фромм Э.
Чамбули: пол и темперамент/ Мид М.
Индексы ББК: 88.32я73-3, 88.37я73-3, 88.23-35я73-3, 88.53я73-3, 88.91я73-3
Переиздания: DU/569432171
Дисциплина из КО: Дифференциальная психология, Общая психология, Общепсихологический практикум, Психодиагностика
Представления: Формат MARC21
17. Книга
Полочный шифр: 88.4я73-3 - В 647
Возрастная психология: Детство, отрочество, юность : хрестоматия: учебное пособие для студентов педагогических вузов / составление, научная редакция В. С. Мухиной, А. А. Хвостова. — Москва : Академия, 2000. — 624 с. : табл. — (Высшее образование). — ISBN 5-7695-0447-1.
Экземпляры: Всего: 9, из них: аб.-7 в наличии 6, ч/з-2 в наличии 2
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=30147&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: возрастная психология, психология
Ключевые слова: аналитическая психология, аффекты, беспокойный подросток, боязнь темноты, бродяжничество, взаимоотношения, взрослые, возраст, возрастные группы, воспитание, воспоминания, готовность к обучению, детство, дневники, дошкольный возраст, жизненный цикл, застенчивость, идентичность, импульсивность, индивидуализация, индивидуальность, интересы, исследования, компульсивность, компьютеры, концептуализация понятий, личность, медлительность, наблюдения, нарушения поведения, неформальные группы, обучение, одаренность, отрочество, педагогические теории, перфекционисты, писатели, побег из дома, поведение, подростковый возраст, половое воспитание, превосходство, проблема роста, психика, психическое развитие, психологические проблемы, психологическое прошлое, психология общения, развитие ребенка, размышления, ребенок, религиозные мыслители, рефлексия, родители, самопознание, саморазрушающее поведение, сверстники, сексуальность, семья, сновидения, социализация, социальное взросление, социальный статус, способности, страхи, тесты, тип общения, умственная одаренность, ученые, философы, фобии, художники, школа, школьный возраст, эротика, этическое развитие, юность, Я
Персоналии: Блок Александр Александрович, Добролюбов Николай Александрович, Пушкин Александр Сергеевич, Толстой Лев Николаевич, Франк Анна, Чернышевский Николай Гаврилович, Чуковский Корней Иванович
Форматированное содержание:
Исповедь/ Августин Блаженный Аврелий
Исповедь/ Руссо Ж. Ж.
Из моей жизни: поэзия и правда/ Гете И. В.
Детские годы Багрова-внука/ Аксаков С. Т.
Детство. Отрочество. Юность/ Толстой Л. Н.
Самопознание/ Бердяев Н. А.
Воспоминания. Сновидения. Размышления/ Юнг К. Г.
Слова/ Сартр Ж. П.
Тайная жизнь Сальвадора Дали, написанная им самим/ Дали С.
О наблюдениях над детьми/ Каптерев П. Ф.
День двухлетней девочки/ Каптерева О.
Дневник матери. История развития современного ребенка от рождения до семи лет/ Станчинская Э. И.
Мой дневник. Записки о развитии ребенка от рождения до трех лет/ Рыбникова-Шилова В. А.
Развитие психики ребенка/ Менчинская Н. А.
Таинство детства/ Мухина В. С.
Анализ фобии пятилетнего мальчика/ Фрейд З.
Особая роль детства/ Хорни К. К.
Мир ребенка/ Мид М.
Социализация и индивидуализация - содержание процесса социального взросления/ Фельдштейн Д. И.
Психологические проблемы этического развития детей/ Якобсон С. Г.
Как управлять стремлением к превосходству/ Адлер А.
Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте/ Смирнова Е. О., Утробина В. Г.
Игрушка как средство психического развития ребенка/ Мухина В. С.
Половые роли в детстве: структура и развитие/ Арчер Д.
Значение аналитической психологии для воспитания/ Юнг К. Г.
Новая французская школа/ Френе С.
Дети и мы/ Джинотт X.
Как справиться с проблемами роста/ Левис Ш.
Психология общения бродяжничающих детей/ Грищенко Л. А., Алмазов Б. Н.
Готовность детей к обучению/ Шадриков В. Д.
Школьные проблемы медлительных детей/ Безруких М. М.
Индивидуальность школьника и компьютеры/ Ермолаев О. Ю., Марютина Т. М.
Способности и одаренность в детские годы/ Лейтес Н. С.
Одаренный ребенок: иллюзии и реальность/ Юркевич В. С.
Односторонняя умственная одаренность/ Гильбух Ю. З.
Понятие и задачи испытания умственной одаренности/ Штерн В.
Отдельные тесты и серии тестов/ Штерн В.
Школьный возраст. Побеги из дома. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Раннее детство. Время появления страхов. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Школьный возраст. Страх. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Происхождение страха/ Захаров А. И.
Боязнь темноты/ Бретт Д.
Компульсивные дети и дети перфекционисты/ Бретт Д.
Застенчивость/ Бретт Д.
Импульсивные дети/ Бретт Д.
Подросток глазами философа/ Арсеньев А. С.
Отрочество/ Эриксон Э.
Психология подростка/ Кле М.
Подростковый возраст и половое воспитание/ Адлер А.
Эротика и сексуальность в юношеском возрасте/ Шпрангер Э.
Психология Я и защитные механизмы/ Фрейд А.
Ваш беспокойный подросток/ Байярд Р. Т., Байярд Дж.
Типичные девиации психосоциального развития подростков/ Кондратьев М. Ю.
Они уже не дети (к вопросу о психологических особенностях разных подростковых возрастных групп)/ Леванова Е. А.
Неформальные подростковые группы/ Моргун В. Ф., Седых К. В.
Подростковый период. Побеги из дома. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Особенности саморазрушающего поведения при различных типах акцентуации характера у подростков/ Личко А. Е.
К вопросу о саморазрушающем поведении подростков/ Амбрумова А. Г., Тройнина Е. Г.
Границы и типы саморазрушающего поведения у детей и подростков/ Попов Ю. В.
Острые аффективные реакции и нарушения поведения/ Воронков Б. В.
Жизненный цикл: эпигенез идентичности/ Эриксон Э.
За идентичностью/ Эриксон Э.
«Серьезная игра» в юношеском возрасте/ Штерн Э.
Содержание жизненной перспективы учащихся школ и профессионально-технических училищ: общие закономерности и групповые особенности/ Магун В. С., Литвинцева А.3.
Стадии/ Джиббс Дж., Бэсинджер К., Фуллер Д
Юношеский тип общения/ Мудрик А. В.
Эротика и сексуальность в юношеском возрасте/ Шпрангер Э.
Зарубежные исследования молодежных субкультур/ Борисов И. Ю., Радзиховский Л. А.
Психология ранней юности/ Кон И. С.
Идентичность: юность и кризис/ Эриксон Э.
Развитие молодежи: концептуализация понятий/ Чупров В. И.
Социальный статус юношества/ Кон И. С.
Социализация молодежи/ Лисовский В. Т., Лисовский А. В.
Из лицейских дневников. 1815/ Пушкин А. С.
Дневник 1852 года/ Добролюбов Н. А.
Дневник/ Башкирцева М. К.
Дневник/ Франк А.
Дневник/ Рушева Н.
Письма к Алику/ Рушева Н.
Дневники/ Толстой Л. Н.
Дневник второй половины 1848 года и первой половины 1849 года/ Чернышевский Н. Г.
Записные книжки 1901-1920 гг./ Блок А. А.
Дневник 1901-1920 гг./ Блок А. А.
Дневник 1901-1929/ Чуковский К. И.
Индексы ББК: 88.4я73-3, 88.834я73-3, 88.3я73-3
Переиздания: RU/IS/BASE/490796100, RU/IS/BASE/490796218
Представления: Формат MARC21
18. Книга
Полочный шифр: 88.3я7-3 - П 863
Психология личности : хрестоматия: учебное пособие. Т.2 / Б. Г. Ананьев, Л. И. Божович, Л. С. Выготский [и др.] ; редактор-составитель, предисловие Д. Я. Райгородский. — Самара : БАХРАХ-М, 1999. — 544 с. — (Хрестоматия по психологии. Отечественная психология). — Библиогр.: с. 533-539. — ISBN 5-89570-008-X.
Экземпляры: Всего: 1, из них: аб.-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=118951&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Ананьев Б. Г., Божович Л. И., Выготский Л. С., Леонтьев А. Н., Мясищев В. Н., Рубинштейн С. Л., Узнадзе Д. Н., Абульханова-Славская К. А., Анциферова Л. И.
Отраслевые рубрики: психология, психология личности
Ключевые слова: актуализация личности, актуалогенез, бытие, взаимоотношения, внутренний мир, возрастная психология, воля, воспитание личности, гармония личности, генетическая психология, движущие силы, двойная детерминация, действительность, детская психология, деятельность, жизненный путь, зрелый возраст, идеи, индивид, индивидуальная психология, индивидуальное бытие, индивидуальное развитие (онтогенез), мировоззрение, мотивация, мышление, наследственность, нормы поведения, образ жизни, общение, объективация, одаренность, Оно, патопсихология, поведение, потребности, представления, проблема личности, пространство личности, противоречия личности, психические процессы, психические состояния, психическое здоровье, психологические исследования, развитие личности, реальность, ребенок, самосознание, системно-уровневая концепция, социализация, социальная психология, социальное поведение, социокультурная реальность, среда, структура личности, субъект активности, субъект деятельности, сущность человека, теория личности, формирование личности, человек, эмпирическая личность, Я
Форматированное содержание:
Движущие силы и условия развития личности/ Асмолов А. Г.
Деятельность и личность. Формирование личности/ Леонтьев А. Н.
Индивид и его потребность быть личностью/ Петровский А. В.
Личность в процессе деятельности и общения/ Абульханова-Славская К. А.
Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека/ Орлов А. Б.
Личность как реальность для других. Индивидуальность как встреча с собой-другим/ Слободчиков В. И., Исаев Е. И.
Личность как субъект активности/ Петровский В. А.
Некоторые теоретические проблемы психологии личности/ Анцыферова Л. И.
Понятие личности в аспектах нормы и патологии. Структура личности и отношение человека к действительности/ Мясищев В. Н.
Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека/ Ананьев Б. Г.
Психология личности/ Братусь Б. С.
Теоретические вопросы психологии и проблема личности. Самосознание личности и ее жизненный путь/ Рубинштейн С. Л.
Установка у человека/ Узнадзе Д. Н.
Этапы формирования личности в онтогенезе/ Божович Л. И.
Я и Оно. Реальные формы социального поведения. Проблема одаренности и индивидуальные цели воспитания/ Выготский Л. С.
Индексы ББК: 88.3я7-3, 88.37я7-3, 88.25я7-3, 88.26я7-3, 88.5я7-3, 88.28я7-3, 88.7я7-3
Переиздания: RU/IS/BASE/138881854, RU/IS/BASE/276354190
Представления: Формат MARC21
19. Книга
Полочный шифр: 88.4я73-3 - В 647
Возрастная психология: Детство, отрочество, юность : хрестоматия: учебное пособие для студентов педагогических вузов / составление, научная редакция В. С. Мухиной, А. А. Хвостова. — Москва : Академия, 1999. — 624 с. : табл. — (Высшее образование). — ISBN 5-7695-0447-1.
Экземпляры: Всего: 1, из них: аб.-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=155813&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: возрастная психология, психология
Ключевые слова: аналитическая психология, аффекты, беспокойный подросток, боязнь темноты, бродяжничество, взаимоотношения, взрослые, возраст, возрастные группы, воспитание, воспоминания, готовность к обучению, детство, дневники, дошкольный возраст, жизненный цикл, застенчивость, идентичность, импульсивность, индивидуализация, индивидуальность, интересы, исследования, компульсивность, компьютеры, концептуализация понятий, личность, медлительность, наблюдения, нарушения поведения, неформальные группы, обучение, одаренность, отрочество, педагогические теории, перфекционисты, писатели, побег из дома, поведение, подростковый возраст, половое воспитание, превосходство, проблема роста, психика, психическое развитие, психологические проблемы, психологическое прошлое, психология общения, развитие ребенка, размышления, ребенок, религиозные мыслители, рефлексия, родители, самопознание, саморазрушающее поведение, сверстники, сексуальность, семья, сновидения, социализация, социальное взросление, социальный статус, способности, страхи, тесты, тип общения, умственная одаренность, ученые, философы, фобии, художники, школа, школьный возраст, эротика, этическое развитие, юность, Я
Персоналии: Блок Александр Александрович, Добролюбов Николай Александрович, Пушкин Александр Сергеевич, Толстой Лев Николаевич, Франк Анна, Чернышевский Николай Гаврилович, Чуковский Корней Иванович
Форматированное содержание:
Исповедь/ Августин Блаженный Аврелий
Исповедь/ Руссо Ж. Ж.
Из моей жизни: поэзия и правда/ Гете И. В.
Детские годы Багрова-внука/ Аксаков С. Т.
Детство. Отрочество. Юность/ Толстой Л. Н.
Самопознание/ Бердяев Н. А.
Воспоминания. Сновидения. Размышления/ Юнг К. Г.
Слова/ Сартр Ж. П.
Тайная жизнь Сальвадора Дали, написанная им самим/ Дали С.
О наблюдениях над детьми/ Каптерев П. Ф.
День двухлетней девочки/ Каптерева О.
Дневник матери. История развития современного ребенка от рождения до семи лет/ Станчинская Э. И.
Мой дневник. Записки о развитии ребенка от рождения до трех лет/ Рыбникова-Шилова В. А.
Развитие психики ребенка/ Менчинская Н. А.
Таинство детства/ Мухина В. С.
Анализ фобии пятилетнего мальчика/ Фрейд З.
Особая роль детства/ Хорни К. К.
Мир ребенка/ Мид М.
Социализация и индивидуализация - содержание процесса социального взросления/ Фельдштейн Д. И.
Психологические проблемы этического развития детей/ Якобсон С. Г.
Как управлять стремлением к превосходству/ Адлер А.
Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте/ Смирнова Е. О., Утробина В. Г.
Игрушка как средство психического развития ребенка/ Мухина В. С.
Половые роли в детстве: структура и развитие/ Арчер Д.
Значение аналитической психологии для воспитания/ Юнг К. Г.
Новая французская школа/ Френе С.
Дети и мы/ Джинотт X.
Как справиться с проблемами роста/ Левис Ш.
Психология общения бродяжничающих детей/ Грищенко Л. А., Алмазов Б. Н.
Готовность детей к обучению/ Шадриков В. Д.
Школьные проблемы медлительных детей/ Безруких М. М.
Индивидуальность школьника и компьютеры/ Ермолаев О. Ю., Марютина Т. М.
Способности и одаренность в детские годы/ Лейтес Н. С.
Одаренный ребенок: иллюзии и реальность/ Юркевич В. С.
Односторонняя умственная одаренность/ Гильбух Ю. З.
Понятие и задачи испытания умственной одаренности/ Штерн В.
Отдельные тесты и серии тестов/ Штерн В.
Школьный возраст. Побеги из дома. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Раннее детство. Время появления страхов. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Школьный возраст. Страх. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Происхождение страха/ Захаров А. И.
Боязнь темноты/ Бретт Д.
Компульсивные дети и дети перфекционисты/ Бретт Д.
Застенчивость/ Бретт Д.
Импульсивные дети/ Бретт Д.
Подросток глазами философа/ Арсеньев А. С.
Отрочество/ Эриксон Э.
Психология подростка/ Кле М.
Подростковый возраст и половое воспитание/ Адлер А.
Эротика и сексуальность в юношеском возрасте/ Шпрангер Э.
Психология Я и защитные механизмы/ Фрейд А.
Ваш беспокойный подросток/ Байярд Р. Т., Байярд Дж.
Типичные девиации психосоциального развития подростков/ Кондратьев М. Ю.
Они уже не дети (к вопросу о психологических особенностях разных подростковых возрастных групп)/ Леванова Е. А.
Неформальные подростковые группы/ Моргун В. Ф., Седых К. В.
Подростковый период. Побеги из дома. Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка
Особенности саморазрушающего поведения при различных типах акцентуации характера у подростков/ Личко А. Е.
К вопросу о саморазрушающем поведении подростков/ Амбрумова А. Г., Тройнина Е. Г.
Границы и типы саморазрушающего поведения у детей и подростков/ Попов Ю. В.
Острые аффективные реакции и нарушения поведения/ Воронков Б. В.
Жизненный цикл: эпигенез идентичности/ Эриксон Э.
За идентичностью/ Эриксон Э.
«Серьезная игра» в юношеском возрасте/ Штерн Э.
Содержание жизненной перспективы учащихся школ и профессионально-технических училищ: общие закономерности и групповые особенности/ Магун В. С., Литвинцева А.3.
Стадии/ Джиббс Дж., Бэсинджер К., Фуллер Д
Юношеский тип общения/ Мудрик А. В.
Эротика и сексуальность в юношеском возрасте/ Шпрангер Э.
Зарубежные исследования молодежных субкультур/ Борисов И. Ю., Радзиховский Л. А.
Психология ранней юности/ Кон И. С.
Идентичность: юность и кризис/ Эриксон Э.
Развитие молодежи: концептуализация понятий/ Чупров В. И.
Социальный статус юношества/ Кон И. С.
Социализация молодежи/ Лисовский В. Т., Лисовский А. В.
Из лицейских дневников. 1815/ Пушкин А. С.
Дневник 1852 года/ Добролюбов Н. А.
Дневник/ Башкирцева М. К.
Дневник/ Франк А.
Дневник/ Рушева Н.
Письма к Алику/ Рушева Н.
Дневники/ Толстой Л. Н.
Дневник второй половины 1848 года и первой половины 1849 года/ Чернышевский Н. Г.
Записные книжки 1901-1920 гг./ Блок А. А.
Дневник 1901-1920 гг./ Блок А. А.
Дневник 1901-1929/ Чуковский К. И.
Индексы ББК: 88.4я73-3, 88.834я73-3, 88.3я73-3
Переиздания: RU/IS/BASE/218114618, RU/IS/BASE/490796218
Представления: Формат MARC21
20. Книга
Полочный шифр: 88.4я723-3 - В 647
Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия: учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / составители И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. — Москва : Академия, 1999. — 320 с. — (Педагогическое образование). — ISBN 5-7695-0301-7.
Экземпляры: Всего: 8, из них: аб.-7 в наличии 7, ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=30146&idb=ec_110
Подробнее
Отраслевые рубрики: возрастная психология, детская психология, психология
Ключевые слова: абстрактное мышление, внимание, возрастное развитие, возрастные особенности, воля, воображение, воспитание, воспитание внимания, дезадаптация, детское воровство, знания, индивидуальное развитие (онтогенез), индивидуальные особенности, интеллектуальная активность, интересы, компьютеры, конкретное мышление, личность, личность педагога, методы воспитания, младший школьный возраст, мотивация учения, мышление, наглядность, неврозы, нежелание учиться, нравственное развитие, общение, общеобразовательная школа, одаренность, одобрение, оценки, память, педагоги, педагогика, письменная речь, подготовка к школе, познавательная потребность, порицание, привычки, природные особенности, процесс обучения, психическое развитие, психологическая помощь, психологические особенности, психологические ситуации, психология воспитания, психофизиологические особенности, ребенок, рефлексия, самооценка, смысловой барьер, способности, творческая активность, типы памяти, трудности учения, умения, умственный труд, успех, устная речь, учебная деятельность, физическое развитие, функции оценки, чувства, школьный возраст, эмоции
Форматированное содержание:
Кризис семи лет/ Выготский Л. С.
Школьное обучение - его особенности/ Эльконин Д. Б.
Младший школьный возраст как особый период в жизни ребенка/ Давыдов В. В.
Школьный период/ Смирнов А. А.
Этапы формирования личности в онтогенезе/ Божович Л. И.
Младшие школьники (на примере второклассников)/ Лейтес Н. С.
Дайте ребенку радость умственного труда, радость успеха в учении/ Сухомлинский В. А.
Любовь к ученику/ Ражников В. Г.
Ценность младшего школьного возраста/ Данилова Е. Е.
О сознательном отношении к учению/ Леонтьев А. Н.
Младший школьный возраст как особый период в жизни ребенка/ Давыдов В. В.
Развитие устной и письменной речи учащихся/ Эльконин Д. Б.
Ученик за компьютером: что можно, что нельзя/ Рубцов В. В.
Психологическая ситуация оценки на уроке в классе/ Ананьев Б. Г.
Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников/ Амонашвили Ш. А.
О мотивации учения/ Божович Л. И.
Мотивация учения и ее воспитание у школьников/ Маркова А. К., Орлов А. Б., Фридман Л. М.
Познавательные мотивы/ Дусавицкий А. К.
Как предупредить нежелание учиться/ Бардин К. В.
Психологические условия повышения интеллектуальной активности учащихся I класса в учебной работе/ Славина Л. С.
Как помочь слабоуспевающему школьнику/ Локалова Н. П.
Психологические и психофизиологические особенности младших школьников/ Гусева Е. П., Левочкина И. А., Тихомирова И. В.
Природные особенности ребенка и трудности учения/ Акимова М. К., Козлова В. Т.
Воспитание внимания/ Ушинский К. Д.
Память/ Ушинский К. Д.
Развитие мышления школьников/ Блонский П. П.
О внимании и наглядности/ Леонтьев А. Н.
Экспериментальное формирование внимания/ Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л.
Типы памяти/ Смирнов А. А.
О развитии мышления в младшем школьном возрасте/ Божович Л. И.
Некоторые особенности воображения младшего школьника/ Рузская Л. Г.
Развитие внимания учащихся на разных этапах обучения/ Щебланова Е. И.
Произвольная память/ Мальцева К. П.
Возрастные особенности памяти/ Яковлева Е. Л.
Диалог и развитие творческой активности у детей/ Шумакова Н. Б.
Трудности детского мышления/ Ротенберг В. С., Бондаренко С. М.
Возрастные основы умственного роста/ Лейтес Н. С.
О воспитании одаренных детей/ Лейтес Н. С.
Способности и интересы/ Дубровина И. В.
Способности и одаренность/ Акимова М. К., Козлова В. Т.
Познавательная потребность/ Чудновский В. Э.
Воспитание чувств/ Выготский Л. С.
Эмоциональная жизнь школьника: дошкольный и младший школьный возраст/ Якобсон П. М.
Развитие воли в младшем школьном возрасте/ Божович Л. И.
О смысловом барьере/ Славина Л. С.
Способы воспитания новых привычек/ Рубинштейн С. Л.
Роль рефлексии в развитии личности/ Боцманова М. Э., Захарова А. В.
Особенности развития самооценки у второклассников (феномен вторых классов)/ Захарова А. В.
Как формировать и изменять самооценку/ Липкина А. И.
О нравственном развитии/ Прихожан А. М.
Основные варианты неблагоприятного развития младших школьников/ Венгер А. Л., Цукерман Г. А.
Психологическая помощь ребенку, пережившему горе/ Андреева А. Д.
Случаи школьной дезадаптации/ Воронова А. А.
О детском воровстве/ Гуткина Н. И.
Индексы ББК: 88.4я723-3, 88.840я723-3, 88.6я723-3
Дисциплина из КО: Психология и педагогика высшей школы
Представления: Формат MARC21